完结:我死的时候,未婚夫正和白月光在一起

我挥了挥手里的画框，向他示意道：“安小姐与我也算知己，以前一同作画时倒是听说过你们之间的一些事，密码是安念在世时告诉我的，也是，您不常来，自然不知道安小姐平时交了什么朋友，不过这次来我是为了拿回我的东西。”薛墨看着相框里笑容灿烂的安念画像，皱眉警告我：“这上面画的是安念，你凭什么拿走？”...

从“我是谁”到“我们是谁”

刘耳如所有“少小离家老大回”的人一般,一厢情愿地满怀乡愁,以为回到出生地就找到了“根”,就会更加知道“我是谁”,然而,事与愿违——自画像总是比他人眼里的自己更完美。实际上,每个人的一生,都有一个自己定义和被他人定义的问题,都不可避免地产生了三个自己:自己眼中的自己,别人眼中的自己和真正的自己。三...

浦东群众文化艺术殿堂邀请市民“玩艺术”,回答“我是谁”

浦东新区文化艺术指导中心多位创作干部,以墨西哥传奇女艺术家弗里达《戴着荆棘项链和蜂鸟的自画像》为原型,集体完成的视错觉装置作品《弗里达》,巧妙运用了生活中常见的材料,通过多维度空间视角,最终呈现出弗里达的自画像。观众不断变化“打卡”姿势的过程,也是从不同角度审视这幅名作,比安静站立在画面前,能更强烈地感...

“育禾润万家”家庭教育亲子活动——我是谁??

亲子绘画“我”。教师引导孩子们观察和了解自己的外貌特征,通过绘画自己的自画像,提高自我认知能力。在绘画过程,教师及时给予鼓励和指导,鼓励孩子们用画笔表达自我。通过绘画激发孩子们对“我是谁”保持好奇心,更好地进行自我观察、自我探索。亲子时光。通过和孩子的游戏,让孩子明白每个人都是独一无二的,理解自己与...

休谟论个人身份:我是谁?

自画像寓言绘画休谟的个人身份问题个人身份经常被用来指代一个特定的问题。我们如何确定一个人,在其生命的不同阶段是同一个人。这个问题乍一看似乎很简单,甚至可以说是非常迂腐。其实不然。这个看似无关紧要的问题,最终会牵涉到一系列哲学问题,其中很多都与人格或"自我"的本质有关。

回答“我是谁”,这个当代艺术展邀请观众一起“玩”艺术

浦东新区文化艺术指导中心多位创作干部以墨西哥传奇女艺术家弗里达《戴着荆棘项链和蜂鸟的自画像》为原型,集体完成的视错觉装置作品“弗里达”,巧妙运用了生活中常见的材料,通过多维度空间视角,最终呈现出弗里达的自画像(www.e993.com)2024年11月27日。观众不断变化“打卡”姿势的过程,也是从不同角度审视这幅名作,比安静站立在画面前,能更强烈的...

独家| 卡尔维诺女儿追忆父亲:“他笔下的角色,就像我自己的祖先”

“父亲笔下那些角色,就像我自己的祖先。”2023年11月,忙完父亲百年诞辰诸多纪念活动后,卡尔维诺的女儿乔万娜接受了《南方人物周刊》的独家专访,分享对她父亲其人其作的回忆和评价,也介绍了卡尔维诺访谈和传记中鲜少提及的妻子和他们的家庭生活,并向《南方人物周刊》提供了《生活在树上:卡尔维诺传》中她最爱的父亲的...

《写着, 写着, 就好了》我是谁, 如果用一幅画来代表我自己

《写着,写着,就好了》我是谁,如果用一幅画来代表我自己,行囊,尖刺,刺猬,自画像,写着,就好了,写着,写着,就好了

读书| 《欧洲故土》:米沃什前半生的一幅精神自画像

纵然解释我是谁非常困难或痛苦,但我必须一试。"在这本书里,流亡西方不久的米沃什,以富于社会学思辨的目光,回望立陶宛童年至1950年代前期的经历,勾画在其故土及欧洲多国的早期生活,并不聚焦于个人生活的编年史细节,而是着力提炼对个体命运与欧洲社会的哲思。身为社会巨变、世界战争、政治大动荡的见证人,米沃什在20世纪...

开学就问:我是谁?开学节帮助孩子解锁成长通道

关于我的一切,是画一画、写一写的填空题对小学部新生而言,介绍自己是第一关。既需要自信的态度,又考验对自己的了解度。对着镜面墙,认真地完成人生第一张自画像;以“我是……”开头,和同学比拼看谁写得更多……通过自画像分享自己与他人的不同之处,用造句介绍自己的特点与个性,从老师那里了解到“自己”分为...