习近平:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。这次,党中央经过慎重研究,决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”的总体要求。现在,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇...
坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的...
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人习近平代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候新华社北京9月10日电(记者吴晶胡浩)全国教育大会10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马...
弘扬践行教育家精神,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者...
陈绍旺调研教育工作并看望慰问一线教职员工弘扬践行教育家精神落实立德树人根本任务培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人向全市广大教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在第四十个教师节到来之际,市委副书记、市长陈绍旺调研我市教育工作,传达...
《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展...
9月1日出版的第17期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调,培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护...
落实立德树人根本任务 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和...
原标题:落实立德树人根本任务培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人倪岳峰在石家庄市看望慰问教师和教育工作者时指出落实立德树人根本任务培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人王陆进参加在第四十个教师节到来之际,河北省委书记、省人大常委会主任倪岳峰在石家庄市看望慰问教师和教育工作者,代表省...
...科技教育和人文教育一体化贯通、德智体美劳五育并举一体化贯通
党的十八大以来,习近平总书记着眼强国建设、民族复兴伟业后继有人,从党和国家事业发展全局的高度,深刻阐释“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题和教育强国建设的核心课题,提出要培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为教育系统落实立德树人根本任务指明...
[人民日报]张东刚、林尚立:牢牢把握教育的政治属性人民属性战略...
教育的发展历程表明,教育具有鲜明的政治属性与政治功能。在阶级社会中,教育的目的往往反映统治阶级的意志。教育的政治属性决定着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。坚持教育的政治属性,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是我国教育事业步履铿锵、行稳致远的成功密码。
智体:德智体美劳全面发展,探索智能生物体的命运之路
关键词:智体,智能生物体,德智体美劳,中华教育,智文明、智体命运一、智慧学的提出和定义随着人工智能时代的奇点日益临近,智能机器和人工智能的潜在意识觉醒问题,已成为科技界、哲学界与心理学界广泛热议的焦点话题。齐凯隆(QIKAILONG)在2020年首次倡议学习和研究钱学森先生在1992年提出的智慧学。智慧学(中文名“...
冯建军:聚焦时代新人培养 完善立德树人机制
2018年,习近平总书记在全国教育大会上的讲话中指出,“党中央经过慎重研究,决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出‘德智体美劳’的总体要求”,[11]明确了新时代“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针。新中国成立以来,我国的教育方针既一脉相承,又与时俱进,不断完善。
浸润是美育教育的重要路径
学校必须全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,把青年学子培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在德智体美劳“五育”中,美育与其他“四育”紧密联系、互相促进。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,在引领青年全面发展的各个方面,发挥着“浸润”的作用,浸润在德育中形成了“心灵之美”、浸润在...