延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感
延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感读《陶罐和铁罐》有感文/高文浩字数:707字你听!刺耳的闹钟铃声,在我床头边叮铃铃地响起,我早早地随爸爸起了床。爸爸轻声地嘱咐道:“爸爸要去扫墓,你乖乖地呆在家里写作业。”我在书房里写作业时,无意间发现一本小人书。我打开书一看,《陶罐和铁罐》瞬间进入...
《陶罐和铁罐》丨那些年,我们一起读过的课文
作者简介《陶罐和铁罐》选自《黄瑞云童话故事》。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。黄瑞云黄瑞云,湖南娄底人,1932年出生。中国作家协会会员。
读《十万个为什么》 走进色彩斑斓的知识世界
在文本中找出作者提出的问题,并试着解决。比如“瓦罐的高贵亲戚是谁”,应用以前学到的知识《陶罐和铁罐》,我们对瓦罐有一定的认识,质地粗陋,釉色灰暗,成本较低,生活中有很多东西类似于瓦罐。由此联想瓦罐的高贵亲戚,可见他们属于“同宗”,只不过比瓦罐精致,可联想到我国的瓷器、细瓷器。在这一文本里面,可联系生活经...
我的语文在线教学妙招
而积极性的鼓励性教学语言,可以激发学生的学习兴趣,使学生更愿意在课堂中与教师互动。例如,在线上教学《陶罐和铁罐》这篇课文时,在阅读和解析课文的过程中,我提出了一个问题“从陶罐身上我们可以学到什么”?在课堂积分制的影响下,学生都会积极回答问题,还有的学生连麦回答“做人应该谦虚”。听后我表示:“真棒!还...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里,铁罐十分傲慢,瞧不起陶罐,而陶罐很谦虚,从不与铁罐计较。王朝覆灭,铁罐和陶罐遗落在废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。多年后,陶罐被挖了出来,依然光洁、朴素、美观,铁罐却再也找不到了。2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗...
山东作家‖【潜心育人,静待花开】◆王佩佩
作者简介王佩佩,山东省莘县妹冢镇中心小学教师,本科学历,荣获“市级优质课一等奖”“县青年教师大赛特等奖”“县级优秀教师”“师德师风演讲一等奖”等荣誉称号,参加工作五年来,一直以认真负责的态度对待每一位学生,性格开朗,思想进步(www.e993.com)2024年9月18日。执教格言:假如我是孩子,假如是我的孩子。
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
课文6陶罐和铁罐1、《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:...
寓言文学:老故事 新传播
我国十分重视寓言教学和寓言创作。在语文课本中,《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》《小马过河》《白头翁的故事》《揠苗助长》《乌鸦喝水》等中外经典寓言故事,构成了孩子们共同的文化记忆。毛芦芦说,寓言寓教于乐,是孩子们特别乐意接受的一种教育方式。它既关心社会的现实,也关注人性的真实...
统编版语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习
课文4※《昆虫备忘录》:作者用轻快有趣的笔调向我们介绍了“蜻蜓的复眼”“花大姐瓢虫”、力气很大的“独角仙”和有意思的“蚂蚱”,让我们了解了这些小昆虫的样子、生活习性。第二单元围绕“寓言天地”编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和露腿》三篇精读课文及《池子与河流》一篇略读课文。本组课文形式多...
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(1)语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分___,它认为陶罐会___,自己却会___,什么也不怕。(2)陶罐对铁罐却很友好,这从语段②中的哪句话可以看出来?用“___”在文中画出来。(3)语段②写了陶罐和铁罐的结局。用自己的话概括一下陶罐和铁罐的结局有什么不同,再写一写你从中明白了什么道理。陶罐:铁...