培养小学生的写作能力(看图写话写作文),可以看哪些书?

有妈妈说,她的孩子不会看图写话,写的文字总是干巴巴的,怎么提高比较好,我建议是多阅读。然后,告诉孩子看图写话的技巧,大意就是谁在哪里,做了什么事,心情怎样,先把这个大框架抓一下,再慢慢弄细节描写。5、可以让孩子背诵这本书里面的好词好句,当作写作素材吗?坚持一条原则,不要让孩子觉得痛苦,小心适得其...

素材| 3步写好「我的老师」,教师节作文很出彩(附好词好句+范文)

佳作摘抄(干练时老师)时老师个子不高,却特别干练。一头乌黑的短发,显得干净利落;一双炯炯有神的眼睛,流露出专注的神情;嘴角总是抿得紧紧的,连成“一”字形,神情严肃;一对灵巧的耳朵,总是能够在课堂上听到“杂音”。(健壮卢老师)卢老师是我们的体育老师,他皮肤黝黑,体格强健,胳膊上那突出的肌肉看上去十分有...

今天,向每一位平凡的先生致敬

听到好词好句就及时记在本子上:“如雷贯耳”“尘烟四起”“一不做,二不休,扳不倒葫芦洒不了油”“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”……葛老师对待错误是严厉又有办法的。那时的我们毕竟还是孩子,难免淘气顽皮。有一次,大家悄悄给我提意见:“上午第四节课,把全校唯一的马蹄子表拨快10分钟,那时葛老师在办...

不同年级的娃阅读目标是不同的 一二年级的阅读目标是……

只有打开这个口,让孩子有信心,我的感觉,我的看法,我的意见是受到欢迎鼓励的,是安全被尊重的,才会有下一步的积极思考。写作也是如此,摘抄好词好句不是真的读书,真的去读一本书,由衷被里面的人物、情节打动,记住了他说的某句话,描述的某个场景——真正进到了孩子心里去的这些东西,才能真正让孩子以后写作文的...

培养一二年级学生的语感和写作能力(看图写话写作文),可以看哪些书?

4、一年级看图写话可以用这个书吗?有妈妈说,她的孩子不会看图写话,写的文字总是干巴巴的,怎么提高比较好,我建议是多阅读。然后,告诉孩子看图写话的技巧,大意就是谁在哪里,做了什么事,心情怎样,先把这个大框架抓一下,再慢慢弄细节描写。5、可以让孩子背诵这本书里面的好词好句,当作写作素材吗?

“中小学娃花时间最多的这三项写作训练,基本上是无效的”

孩子低年级,你让孩子好好玩,然后等到三四年级,你就让他去练描写就行了,不要仿写,我从来不让我的孩子仿任何一个人,仿他干嘛?就是只有老师不会教了,才让孩子仿写,会教的老师哪个让孩子仿写呀?孩子写作其实主要是抓描述性的语言,大家不要过多纠结于写日记、写仿写,以及写好词好句(www.e993.com)2024年11月5日。

人到中年,从陪娃读书到自己拼命考学,我才终于理解了曾经女儿的...

到了二年级,我送思思上学,她垂头丧气,像是去上刀山。接她放学,她神采飞扬,就像“中国郎”。轮到要做作业的时候,她愁苦得就像书包里面要窜出一条蛇来咬她一口。我在家里翻《老舍选集》,思思跑过来一看,就厌恶地说:“这个人,是专门写好词好句的嘛?”原来语文课的时候,老师常常大手一挥,说:“这里那里,都是...

一大帮优等生现身说法,看看好学生的“学习秘笈”能有多神奇?

“摘抄好词好句,对写作文很有帮助”A:可能就是因为课外积累得多,多读中外的名篇,就是了解他们的笔锋,然后融入一下,形成自己的笔锋。我有一个专门积累名句的本子,比如说一个题材的作文,别人想用格言来表达自己的看法,但是找不出来,这时候我的这些名言好句就派上大用场,起码我不会词穷。我三四年级看的一本书...

孩子写作文不会用好词好句,这篇文章详细地告诉你该怎么办

1不读书不动笔。低年级做读书摘抄。高年级做读书笔记。2.坚持做造句练习。先达到理解的目的,为后面的写作文做好准备。3.每次作文后自己找出使用上的好词好句有多少。给自己定个具体的标准。那么什么样的算好词好句呢?给家长一个参考标准:第一:能够准确、简洁地叙述清楚自己想表达的内容;...

别再做摘抄了,积累好词好句还有更有效的方法,先打开你的语文书

对二年级的同学,语文学习的能力标准是准确运用好词好句,能够辨析什么是好词好句,然后进行抄写和记录,最后是背诵和使用好词好句。积累和摘抄是一个循序渐进的过程,并不是说我每天抄抄词语就是摘抄了,理解和使用才是练习的核心。打开语文书,我们可以看到目录、课文,大部分二年级的同学,其实不了解自己的语文课本。