花草含情——俄语中的植物意象

潘折下了几根芦苇做成一支牧笛,丁香花的形状正像小小的短笛,也由此得名(сирень),它的名字就来自这位女神。《潘与绪任克斯》诺埃尔科·瓦贝尔(No??lCoypel)巴尔干地区则传说,曾有一位神灵被人类激怒,于是天上开始日夜不停地下雨,泛滥的洪灾淹没了一切,人们就算爬到最高的山峰上也无济于事。这时候,有...

部编版三年级语文上册第2课《花的学校》图文讲解

于是(一群一群)的花从无人知道的地方突然(跑出来),在(绿草地)上跳着(狂欢)的舞。七、学习了《花的学校》,我知道:这首诗的作者是()A.泰戈尔B.老舍C.鲁迅八、你知道这些花经常穿什么颜色的衣服吗?___的丁香花___的月季花___的玫瑰花___的牵牛花2020小学语文上下册资料汇编口语交际免费...

精品资料再整理:小说知识点及答题技巧,含5年高考真题与解析

[答案]①文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人;②军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。[来源:学科网]3.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。

六年级 | 语文第1-4单元:“知识点”整理,收藏!(上册)

①作者采用了虚实结合的手法,实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。②写丁香结的部分,巧妙融入了联想。第4自然段中引用诗句,从诗句联想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香,发出感叹。第5自然段中先写疑惑,再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。最后,由丁香结这个意象联想到人生...