成人高考教育理论复习重点知识总结
(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。(3)教育的科学化水平日益提高。5、学习教育学的意义:①有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践。②有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量。③有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作。④有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论...
人物专项︱常考心理学家??:罗杰斯
学生中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中,罗杰斯强调:(1)以学生为本;(2)让学生自发地学习;(3)排除对学习者自身的威胁;(4)给学生安全感。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习以及开放课堂和开放学校。罗杰斯认为,促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧,而在于特...
道德消亡与心理健康危机:美国人是如何变得如此刻薄的
美国的道德教育很大程度上借鉴了英国斯托中学(StoweSchool)校长所表达的精神,他在1930年写道,他学校的目的是培养“在舞会上受人欢迎,在船难时无比重要的年轻人”。美国的国家道德教育研究所(America’sNationalInstituteforMoralInstruction)成立于1911年,并出版了《儿童道德准则》,其中包含了10条关于正确生活...
2024年江苏师范大学硕士研究生招生大纲
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校教育学学科本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。
重要| 教资科目二核心知识汇总!肯定要考!
认识的教育性促进学生发展口诀:间简领导交教十二、教学方法教学方法语言传递为主讲授法老师讲VS学生听谈话法老师问VS学生答讨论法学生VS学生读书指导法学生读VS老师指导以直观感知为主演示法老师做VS学生看参观法学生实地参观以实际训练为主...
教资科目二70+秘籍:保客观争主观!重难点都在这里了!
认识的教育性促进学生发展口诀:间简领导交教十二、教学方法教学方法语言传递为主讲授法老师讲VS学生听谈话法老师问VS学生答讨论法学生VS学生读书指导法学生读VS老师指导以直观感知为主演示法老师做VS学生看参观法学生实地参观以实际训练为主...
2023年湖南教师招聘教育基础知识:非指导性教学模式
在这两种社会背景之下,具有浓重人本化、理想化色彩的非指导性教学模式应运而生。1952年罗杰斯在哈佛大学演习班提出“以学生为中心”的教学主张,传播到欧洲后被称为“非指导性教学”。非指导性教学的思想:首先“非指导”的含义在此稍作解释,它是相对于“直接的指导”而言的,并非是指教师不给于指导,而是强调一...
教师招聘重点人物总结――罗杰斯_国家公务员考试网_华图教育
在这样的心理气氛下进行学习,以学生为中心,教师只是学习的促进者,“学生”才是学习的关键。这就是罗杰斯的“学生中心模式”,又称为“非指导性教学模式”,在这种教学模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”或“催化剂”。罗杰斯的非指导性教学模式包括五个阶段:确定辅助的情景;探索问题;形成见识:计划...
罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是( ...
罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是()。A:非指导性教学模式B:指导性教学模式C:范例教学模式D:发现学习模式答案:A解析:人本主义心理学家罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域创立了非指导教学模式。这种教学模式反对教师中心,注入知识,主张“学生中心的教学”,“学习自由”。
全国2011年7月高等教育自学考试课程与教学论真题
13.罗杰斯关于学习的分类,是将学习分为()A.无意义联结的学习、有意义的经验学习B.有意学习、机械学习C.发现学习、接受学习D.上位学习、下位学习14.在非指导性教学中,教师的角色变成了()A.引领者B.管理者C.促进者D.指导者15.教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被...