浅谈在双减背景下小学数学作业设计的变革
在“双减”政策下,作业在小学数学中的作用已经转变为优先考虑质量而不是数量,现在侧重于加深学生对核心概念的理解并培养他们解决问题的能力,而不是重复性的任务。在小学数学中,作业为学生提供了练习解决问题、培养批判性思维和将知识应用于实际生活的机会。精心设计的作业有助于加强学生对基本知识的理解、运算和逻辑推理...
中小学信息科技比重将加大,成为与语数英一样重要的学科
熊璋:在很近的将来,信息科技课程还会增加比重。它对社会太重要了,就是一个像语数英那样的基础学科,某种意义还更为重要。未来信息科技必然需要更多、更专业的老师。信息科技必然是与其他学科融合的,信息科技让学生学会获取和利用信息,计算思维、创新能力等素质也是其他学科学习需要的,是一个人的学习能力。所以,信息科...
拼音课时拉长,删除认识钟表……新学期变化有点多!还有,小学开学来...
学校老师介绍,一年级上册数学新版教材中对钟表和时间的学习内容重新进行了编排,删除了“认识钟表”这一单元,对时间的认识在“数学游戏”中有所体现。与老版教材相比,新版教材在聪聪的图像下增加了它的名字“聪聪”。表达期望的语言由“祝你好好学习,天天向上”改为“希望你好好学习,天天向上!”小学一年级没有...
秋季学期正式启用新教材 小学阶段新教材“新”在哪?
数学:增加“数学游戏”单元注重幼小衔接“数学教材最大的变化就是增加了一个‘数学游戏’单元的内容,这是一个创新。”临沂南京路小学数学教师晁涛说。翻开新版数学教材,可以看到前11页内容均为“数学游戏”单元。曾经那些让一年级学生感到困惑的“准备课”“位置”“认识钟表”,以全新的面貌出现在新教材的“...
现教材和三十年前的教材对比,不是题难了,而是人为增加了难度
教材不改,其它改革也只是治标,逻辑性乱是大,数学没有例题,没有知识点,且将算术,排列,三角,统计,图形等不同科目都混在一起,主打让孩子学不会。到了高中,因为基础什么都不扎实。数学教材没有知识点,没有例题,相当于全国小学生只有一本统一练习册,几十万数学老师可以按几十种思路教,到了高中,数学高级阶段,地...
2024香港施政报告发布!“留学香港”“人才计划”迎重磅利好!
开设科学科与数学支援项目,在小学阶段开设科学科,激发学生对科学的兴趣和好奇心;在中学阶段开展数学课程的支援项目,帮助学生提高数学素养和解决问题的能力(www.e993.com)2024年10月23日。增加教育资源投入特区政府将增加对中小学教育资源的投入,包括改善学校设施、增加教师数量等,以提升学校的教学质量和学生的学习环境。
究竟|9.11比9.8大?大模型们为何会在小学数学题上集体翻车
在外界眼中十分强大的大模型,为何会在小学数学题上翻车?Kimi月之暗面向澎湃新闻记者表示,大模型目前还处于非常早期的阶段,非常期待用户在使用中能够发现和报告更多的边界案例(CornerCase),不管是“9.9和9.11哪个大、13.8和13.11哪个大”,还是此前的“strawberry有几个r”,这些边界案例的发现,有助于增加对大模型能...
构建小学数学兴趣课堂的几点探索
通过学生的互动和角色扮演,引导学生解决本节的数学问题,提高学生学习数学的兴趣。将问题与课堂结合,增加课堂趣味性小学生天性活泼好动,自我约束力较差,如果一堂数学课缺少趣味性的问题探究,学生的学习效果将大打折扣。因此,教师在教学过程中,既要做到对学生思维的启发,还要将问题与课堂有效结合。让学生在课堂上,...
新教材:2024年秋数学人教版一年级和七年级新旧教材对比变化情况
①2012版教材是29章,2024版教材是34章(与北师大版章节数量一致了),增加了5章。①新教材中增加了更多与实际生活紧密相关的案例,紧密连接学生已有生活经验,帮助学生更好地理解数学概念和原理,了解数学…
今秋开学小学初中教材“换新”
西安市莲湖区青年路小学数学教师吴楠介绍,小学数学新教材在内容结构与难度上有所调整,如一年级上学期的学习内容从20以内减少到10以内数的认识和加减,这样的调整可减轻学生的学习负担,但也需要教师更加注重教学方法和效率,以确保学生在有限的内容中掌握核心概念。新教材增加了预备单元,从1课时增加至5课时。这些预备单元...