小学教育研究生考什么科目

在备考小学教育研究生考试时,需要掌握的科目主要包括:1.教育学基础知识:这部分内容主要涉及教育学的基本概念、理论体系、教育学史等方面的知识。研究生考试通常会涉及到教育学的基础理论,考生需要对教育学有深入的理解。2.课程与教学设计:考试中可能会涉及到课程设计、教学设计的相关知识,包括设计教学目标、教学...

“名著进小学”在行动

课程设计上,团队充分听取附小资深教师的建议,选取四大名著作为文本资源,采用四本名著交替授课的方式,形成四周一循环的教学单元,力求让学生在横向阅读的过程中,形成纵向对比联系的习惯。授课内容则选取“黛玉进府”“义释曹操”“三打白骨精”“倒拔垂杨柳”等经典情节,并搭配“三十六计”,设计了一系列激趣导引问题,力...

不仅限于竞赛,惠及普通学生,中小学需要怎样的人工智能教育

“我们的AI基础课程在设计上,尽可能将知识点无缝融入数理化等常态化学科教学,这主要是为AI基础理论概念打基础。”赵文安同时介绍,AI实践课程的核心立足编程、智能硬件搭建、3D模型设计等,以校本课程的方式在各个学段开设。在他看来,当今的教育体系正由传统的学校、社会、家庭三位一体发展到学校、社会、家庭、智能工具...

北京中小学生阅读能力分级指南发布

指南首次明确了各学年段学生阅读素养发展目标,将指导各区各校通过学科课程设计、校园阅读活动等进一步提升学生阅读素养。指南将中小学生阅读能力从低到高分成五个等级。其中,一至三级对应小学低段、中段、高段,四级对应初中阶段,五级对应高中阶段学生阅读能力的整体表现。不同能力分级内,3种阅读关键能力——信息提取...

汇聚各方力量 接续思政教育(深阅读)

“围绕同一主题，不同学段的课程设计、教材内容和育人目标各有侧重，但都要遵循学生认知规律。在教学中，我更加注重强化大学阶段授课内容的理论深度，合理安排课堂设计与实践活动的梯度。”兰洋说。教育部会同有关部门突出抓好课程、教材建设，加强各学段思政课纵向衔接和内容统筹。同时，加强优质资源供给，组织32个一体化...

小学就能搞定的事,可千万别拖到初高中!

有名师坐镇,大家规划孩子英语学习的时候,就只需要坚持就可以了!3、完整贯通的课程体系带领孩子从零基础直通KP!有道英语有明确的课程路线、可量化的学习收获(www.e993.com)2024年11月1日。课程级别在课程级别设置上,有道英语总共有8个级别,少儿阶段有5个级别、青少阶段有3个级别。除此之外,有道英语还根据孩子年龄段的接受能力,确定少儿...

刘莹:如何设计趣味横生的小学食育课程,让孩子爱上健康的味道?

课程设计需针对不同年龄段的学生,设计了符合其认知特征的课程内容。低学段学生逐步形成的直观、具体、形象的逻辑思维能力,中学段学生可能出现的不良学习习惯,如马虎大意和作业拖延,以及高学段学生则要引导学生从形象思维向抽象逻辑思维过渡,逐步培养学生发现问题和解决问题的能力。

王淑荣 王青佩:基于学段特征推进大中小学思政课深度一体化

3.开辟大中小学学段间螺旋上升通道的需要恩格斯指出:“由矛盾引起的发展或否定的否定——发展的螺旋形式。”[4](P841)大中小学思政课一体化建设的螺旋上升就是要实现思政教育从较低学段到较高学段的“步步高”。习近平指出:“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要”。[5](P329)如前述...

小学20学年秋季学期军训方案

2、四至六年级段目标:通过军训教育,使学生尽快的适应新学年的学习生活环境,以促进学生的身心由低年级段向高年级段过渡和转化;培养学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯,使其学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、生活自理能力、身体素质、意志力等方面能朝好的方向发展。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

(一)依托六大课程建设,打通创新发展路径区教委明确构建三层六类课程体系,推进拔尖创新学生培养,密云一小重点在四类课程上整体规划和设计。构建通识类课程(国家课程为主)体系重点抓思维进阶。思维进阶就是按着重复性思维、理解性思维、变式性思维、关联性思维、创造性思维由低到高不断提升思维质量。各个学科课程均...