深化创新教育改革 培育拔尖创业人才——成都理工大学的创新探索与...
在创新创业通识课程体系方面,学校打造了一系列线上线下融合的课程,包括《创新创业基础》《创业思维与方法》《创新管理》等。这些课程旨在培养学生的创新意识和创业精神,使学生掌握创新创业的基本知识和方法。同时,学校还引入了国内外优质的在线课程资源,如Coursera、EdX等平台的课程,拓宽了学生的学习渠道。在专业课程...
加快构建适应新质生产力发展的药学创新人才发展体系
如北京大学采用科研训练、问题导向教学(PBL)、自主学习等灵活方式,开设学科前沿与交叉特色课程;浙江大学利用学科交叉创新平台资源,设置“创新药物研发”相关专业课程群,实施“厚基础、宽知识、强能力、重人格”的特色教育,激发学生的主动性和创造性;复旦大学以富有挑战性的荣誉课程和高标准的科研实践为核心,建立“闯关式...
说:大学生毕业即失业 & 论:我国教育现阶段问题 & 看 :未来大学生...
教育体系通过改革对毕业生的就业技能和市场适应性产生重要影响,主要表现在以下几个方面:1.课程体系改革:根据社会经济发展的需求,教育体系不断调整和优化课程内容,增加实用性、针对性强的课程,比如新兴技术、跨学科交叉领域、创新创业教育等,使学生掌握适应市场变化所需的前沿技术和专业知识。2.实践教学加强:教...
平顶山学院:协同育人构建创新创业教育新体系 全链条探索高质量...
即一个社会主义核心价值观培养目标、“四级递进”(公共通识型课程、专业方向型课程、综合模拟型课程、创新拓展型课程)创新创业课程体系、“四融合”(思创融合、专创融合、科创融合和产创融合)人才培养体系、“三对接”(行政主管部门、科研机构、地方产业对接)成果评价体系,发挥价值塑造引领力,落实立德树人根本任务,完善...
“MBA+产业N”,中国MBA教育实践范本
清华经院MBA项目。利用清华大学资源,清华经管为MBA学生开设了《清华新兴技术探究》课程,创建了清华x-lab清华大学创意创新创业教育平台。目前,清华大学千余门的研究生课程均向本院的MBA学生开放。此外,清华经管MBA学生还能充分享受包括大学就业服务、创业支持、校友资源、图书馆馆藏、各院系丰富的讲座等大学资源。
创新传承路径 激发文化活力 “非遗文化教育传承与创新发展”学术...
他强调,职业教育是重要的传承传统文化、培养非遗人才的重要途径(www.e993.com)2024年9月11日。要充分结合职业院校的办学特点,开发、构建非遗传承专业课程体系、打造专兼结合的非遗传承师资队伍。宁波职业技术学院是全国最早开展创新创业教育的职业院校之一,始终秉承“创新、创业、创优”的“三创”理念,宁波职业技术学院创新创业学院副书记、副院长...
江西应用技术职业技术学院:深耕思政课程建设 提升铸魂育人实效
近年来,江西应用技术职业技术学院深入贯彻落实教育部“大思政课”改革总体要求,积极融入江西省“大思政课”综合改革试验区建设,以思政课改革创新铸魂育人,为学校高质量发展提供动力。唤起学生主人翁意识形成以学生为主体的思政课实践育人体系学校充分发挥“大思政课”实践教学基地育人作用,推动思政小课堂与社会大课堂相...
贵州交职院:“千百十”工程夯基础 “三融通”体系走新路
培养创新创业指导教师,健全创新创业课程体系,健全创新创业平台体系,营造创新创业环境氛围……近年来,贵州交通职业技术学院以“千百十”人才培养工程为基础,以赛课、赛创、赛策“三个融通”的教育体系为抓手,形成学院领导重视、教学系部、职能部门协同、师生联动促进的独具学院特色的创新创业教育工作体系,实现对学生的创新带...
新文科背景下“专创融合”的模式及路径
一方面,高校应鼓励校内教师积极参与社会各领域实践活动,将教师创新创业素养作为综合考核指标之一;同时聘请优秀创业者、企业家等参与专创理论研究,贡献地方特色化案例;定期召开研讨会,由校内外教师针对专业教育教学和创新创业教育融合,制定新的教学计划、课程体系和人才培养体系。
英语专业“政产学创”一体化育人
从课程体系来看,嵌入跨境电商零售实务、跨境电商视觉营销设计、跨境贸易转型与突破等技能课程,同时开设跨境B2B/B2C项目实践、跨境零售业务跟岗实习、跨境团队组建与任务管理实训等实践课程,缩短从学校到职场的距离,满足跨境电商产业对“外语+专业”人才的需求。