曾都第二幼儿园开展班本课程主题墙环境创设观摩交流活动
而主题墙和区角环境是推动课程不断深入的重要载体,承载着幼儿对主题活动的认识和理解、对未知领域的探索和表达,也见证着幼儿成长的轨迹。为进一步丰富幼儿园环境的教育内涵,有效促进幼儿的发展,9月28日,二幼开展了班级主题墙环境创设观摩交流活动。全体教师走进各班观摩,从适宜性、教育性、主体性、美观性和创新性...
“看得见”的主题墙——海宁市庆安幼儿园开展环境创设评比活动
环境创设评比活动为充分发挥幼儿园班级主题墙的作用,让其与幼儿对话、与课程衔接,让幼儿在与主题墙的互动中成长,进一步凸显它在教育中的作用,2023年10月11日,海宁市庆安幼儿园开展了班级主题墙创设评比活动。活动开始,首先由园务领导、各班教师组成的评委团根据评比标准对各班的主题墙创设展开了深入式的创设评比活...
...浸润无声促成长——合肥市泰山路幼儿园主题墙环境创设评比活动
幼儿园环境是重要的教育资源,主题墙是幼儿园环境的一部分,在幼儿的成长过程中,发挥着隐性教育作用,是一种鲜活的课程和教育载体。为了凸显主题墙在幼儿教育中的作用让环境“活”起来,更好地促进幼儿发展,合肥市泰山路幼儿园于11月3日上午开展了主题墙创设评比活动。此次评比活动由教学主任徐晓梅主持,以“观摩+讲解”...
对话环境 互动成长——围场县第三幼儿园班级主题墙创设评比活动
为了让无声的环境变为有声的教育,让幼儿与环境进行有效的互动,同时为提高教师主题墙环境创设的能力,更深入开展每月主题活动。2023年11月9日围场县第三幼儿园开展了班级主题墙及基础环境创设评比活动。本次活动采取观摩+讲解的方式,由班主任担任讲解员,分别从班级主题脉络、表现形式、内容设计、主题的开展与实施等多...
小小主题墙 成长大世界——合肥市泰山路幼儿园主题墙创设业务学习
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境,充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用,结合班级主题墙发现的一些实际问题,2024年1月8日中午,泰山路幼儿园开展了主题墙创设业务学习。
【开学环创】近100款主题墙、区角墙面和窗饰,收藏好有备无患...
提到环创,主题墙一马当先!它可是丰富幼儿园教育环境,优化教育手段,提高教育质量的一个重要途径,不要小瞧了它的作用喔!美工区墙面设计把美工区的墙面设计的美美的,孩子们才能爱上美工喔!益智区设计充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试,在不断的发现的...
山东省学前教育“新教研+”系列教研活动第5期——幼儿园环境创设...
《一个视角,四条路径,构建幼儿园适宜环境》《让有准备的环境生发儿童有价值的学习》《四加四减融合,聚焦墙面环境之变》《创设“与自然对话”的活环境,支持儿童富有生命力的学习》《幼儿园主题墙环境构建的实践与思考》进行分享,让环境创设不仅在一面面主题墙上、在一处处室内外区角环境中,同时还应在随处可见的...
合肥市桂园幼儿园:墙语灵动 浸润童心
摘要:为提升我园教师在主题墙创设上的专业性,为幼儿提供更具教育价值的环境,2023年12月20日,合肥市桂园幼儿园开展了主题墙观摩评比交流活动。——2023年秋季主题墙观摩评比活动《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”主题墙是教师根据现阶段幼儿探索与...
幼儿园教师节主题环创作品集,含展板、主题墙等,幼师收藏!
教师节主题墙布置教师节走廊,楼梯布置教师节黑板主题布置教师节许愿墙教师节孩子们的小创意园长幼师通服务平台为中国学龄前教育工作者提供专业资讯服务,致力于帮助托育园&幼儿园园长、教师专业化提升,为托育园&幼儿园提供专业服务的第三方服务平台。
合肥市启明星幼教集团南丽湾幼儿园:主题追童趣 墙语润童心
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,进一步发挥环境对幼儿的教育作用,让幼儿园的环境“活”起来,真正促进幼儿与环境的互动。合肥市启明星幼教集团南丽湾幼儿园于1月16日开展了主题墙创设评比活动。本次主题墙评比采取视频及ppt汇报形式,小班组结合主题《甜甜蜜蜜》、《小手的探秘之旅》、《你好,冬天》...