让红色记忆成为高中生记忆中的红色

高中阶段正值学生政治观、价值观、人生观的形成时期,将红色文化、红色基因纳入学校德育体系,有助于帮助学生了解红色政权的来之不易,塑造其科学合理正确的红色文化记忆,进而形塑其国家认同、文化认同,切实发挥红色文化的“培根铸魂”价值。(三)学校的传承学校每年举办特色实践活动,将中华传统文化、红色文化融入其中,发...

【政策文件】六安市教育局关于印发《六安市中小学、幼儿园2023年...

学校设有专门的图书馆、图书室、阅览室并常态化运行,学校藏书人均拥有量达到规定标准,积极引入数字化阅读手段等;充分利用教室、走廊、校园等空间,设置读书角、放置读书架、开设书报亭等,方便学生阅读;充分利用学校宣传栏、文化墙、校园广播等,营造良好的读书氛围,强化校园文化建设。2.有健全的体制机制。学校将“书香...

教育故事 | 李新民——爱是班长手中的“接力棒”,成长在“暖流...

他在班级中探索实施小组管理,各小组作为一个单位,在学习、纪律、卫生、班级活动等各方面展开竞争,设立值日班长和值周班长并推出《班级日志》制度,以小组为主体全面管理班级事务,硬是把“主人翁”三个字刻进了每个人的心里,过程中还涌现出了“家庭生日榜”、“特色文化墙”等新“物种”。他和孩子们一起让“家文化...

让学生在守望中自觉成长——阳泉一中自觉教育探索纪实(组图)

学校注重自觉教育年级化,各年级自觉自律文化各具特色,三个年级每个班都有各自的班牌、班旗和文化墙。高一年级以培养良好的行为规范、作息习惯和学习习惯为重点,开辟了板报、种墨园、班级文化墙等园地;高二年级以展我风采、自觉发展为主题,开设了星荣耀、学生书画作品、师生活动图片展等栏目;高三以和谐发展、刻苦自觉为...