暑期“三下乡” 用艺术美育点亮童年
此次活动让在校大学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,将党对青少年的亲切关怀送达基层一线,让理想信念的种子在幼小的心灵里生根发芽,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献青春力量。通讯员罗光骏实习生曾继涛贵州日报天眼新闻记者潘国虎编辑武芮西二审任伟贺韬三审赵宏斌原标题:...
认定5个美育示范区、370所示范校!北京全面实施美育浸润行动——
结合全国文化中心建设,立足首都功能定位,突出北京特点,以首善标准,推动首都教育高质量发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、目标任务全面实施美育浸润,着力提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养,塑造美好心灵,让学生身心更加愉悦,健康成长。着力提升全体教师美育意识和美育素养,...
奥运冠军王柳懿、王芊懿走进深中 与师生零距离互动交流
他希望深中学子以王柳懿和王芊懿两位奥运冠军为榜样,用中华体育精神和奥林匹克精神点燃青春梦想,塑造顽强的意志、包容的心态和团队合作的品质,努力成长为德智体美劳全面发展的栋梁之才,为国争光,为世界作贡献。两位奥运冠军通过访谈与现场问答的方式,分享多年来训练及比赛的经历,并就如何平衡好多个比赛项目,如何更有效...
开学第一课!从奥运冠军到《黑神话:悟空》,长沙校长们讲话亮点来了!
当下,雅礼学子的责任在于努力成长为“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,树立正确理想信念、砥砺家国情怀、提升品德修养、实现全面发展,为国家的未来做好准备;去体悟“奋斗”的意义,朝着越为远大的目标前行,越能战胜路途上的挫折,越能克服奋斗带来的艰辛,心中有星辰大海,脚下便...
“星芒课程”孕育成长科学培养“追光少年”
以课程为本,建立德智体美劳全面培养的三级课程体系。围绕“儿童与自然、儿童与社会、儿童与人文”三大核心领域,“恒星课程”“红星课程”“繁星课程”涵盖体育、健康、科学、文学、美学、儿童哲学等多个学科,打造出啦啦操、拉丁舞、戏剧、科创、文创、科技种植、财商、羽毛球等多元化、多维度的“星芒”课程体系,让师生...
【记嘱托·识校训·践青春】不求最大但求最优 争做应用型人才
在闽江学院校史和应用型办学成果展示厅,习近平总书记肯定学院在坚持应用型办学、深化产教融合等方面取得的成绩,指出,要把立德树人作为根本任务,坚持应用技术型办学方向,适应社会需要设置专业、打好基础,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人(www.e993.com)2024年10月17日。“总书记的一番话给了我们莫大的鼓励。”为了能够更好适应社会需...
中国教师报:2023,发现美好课程
回首过去的一年,我们从中提炼出“立德树人”“心理健康”“传统文化”“特色劳动”“研学旅行”等关键词推出15个课程案例,重温这些课程是如何实现“五育”间的内在融通和学科间的均衡整合的。———立德树人思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程,也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的主渠道...
深耕红色教育 培养守正少年——记哈尔滨市何延川红军小学校
????推出小红松文化形象。利用松树坚韧顽强、凛然正气的品格形象,教育学生要学习松树品格,传承英雄精神。为突出文化育人功能和五育并举要求,从小红松主体形象拓展出5个延展形象,分别命名为好小松、优小松、棒小松、美小松和勤小松,对应德智体美劳的五育维度,为学生全面发展树立榜样。
让每一个学生都健康成长
学生是一个不断成长的个体,学生的行为习惯养成教育也应当具有连续性。对此,《方案》针对学生身心发展特点,对小学、初中、高中3个阶段的行为准则分别作出了详细规定,努力培养学生好学上进、热爱阅读、健康生活、文明有礼、遵纪守法、诚实守信“六个好习惯”,实现德智体美劳全面发展。
少年如光 向上向善
榜样引领,见贤思齐。近年来,市文明办组织各级“新时代好少年”深入各街道、社区未成年人活动阵地,累计开展宣讲400余场次。充分发挥“新时代好少年”示范引领作用,广泛开展亲情关爱、环境保护、劳动锻炼等实践活动800余次,引导广大未成年人在实践中学习身边榜样,争当德智体美劳全面发展的新时代好少年。(记者马竞)...