王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(1)指名读(2)读诗,感受作家的情感。改成陈述句。对比读一读,体会表达效果的不同。(3)为什么作者对大海情有独钟?与学生合作讲述冰心与大海的故事。(4)有感情地朗读并背诵。9.完整背诵三首短诗(1)指名背诵,总结方法(2)选择音乐,配乐背诵10.布置作业。《短诗三首——繁星》评课王老师首先向...
征集【5月诗影】:宁静的夏天,天空中繁星点点
征集5月诗影:宁静的夏天,天空中繁星点点5月,我们步入了初夏。蝼蝈鸣、蚯蚓出、王瓜生……经过一整个春天的蓄势待发,立夏之后一切都将热闹起来!5月里,花草丛生、处处芬芳。5月里,化繁为简,惬意出行。5月里,太阳一点一点变得灼热,午间攀升的温度让人不禁多打几个盹儿来。文化艺术报全媒体平台联合...
双流区“教学评一致性研究”小学第一联组课题研讨九江小学现场
李老师以第一首诗歌《繁星》(七一)为例子,从短诗的内容和格式入手,引导学生总结出现代诗三大特点。通过反复朗读、圈画词语、想象画面,引导学生体会诗歌情感。通过迁移方法,小组合作学习第二首古诗《繁星》(一五九)。学生通过小组汇报、全班同学补充的方式理解透了“心中的风雨”,情动辞发,仿编诗歌。整堂课入情入...
靠“一小时预习法”,我带四年级儿子8天学完了一本语文书……
对照这三个主题,我们再进一步去读三首短诗,会发现它们分别就是对照了这三大主题。比如:繁星(七一):以追忆童年为主题;繁星(一三一):表达了对海的思念;繁星(一五九):对母爱的赞美之情。而这正是这篇课文的中心思想和核心知识点。只要掌握了这一点,这篇课文就过关了。整体耗时也较少,10分钟内就能搞定。2)...
如何写好一首现代诗——浅谈现代诗歌的分类及写作技巧
首先我们来说说小诗,现在一般认为十行以内,一百字左右即为小诗。其产生在五四运动以后,大致在1921——1925年之间,受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响而做的新尝试,代表人物是冰心和宗白华,代表诗集是《繁星》《春水》和《流云》等。当代微型诗由中国小诗派生出来,普遍认为三行以内,字数以三十为限,其特点为短小精悍,往往...
双流区九江小学丨立足“教学评一致性”诗歌启迪童心
李老师执教的《短诗二首》——来自冰心母亲题材的组诗《繁星》(www.e993.com)2024年7月26日。李老师以第一首诗歌《繁星》(七一)为例子,从短诗的内容和格式入手,引导学生总结出短诗的特点。通过反复朗读,联系生活和想象画面,引导学生体会诗歌情感。再用这种方法,小组内学习第二首古诗《繁星》(一五九)。其中理解诗句“心中的风雨”时,一度把孩子...
部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
”这句诗来自冰心写的《繁星(二)》。本课的三首短诗也选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,收入了诗人1919年冬到1921年秋所写的小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,就是把一些表达情感和思想顿悟的短诗收集在一起。这部诗集大致包括三个方面的内容:一是...