四年级语文下册:现代诗摘抄并诗歌配画,收藏起来给孩子读一读!
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...书写诗意童年——歙县行知小学四年级制作诗集和现代诗朗诵会活动
最是书香能致远,腹有读书气自华。为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,三月份,歙县行知小学结合四年级下册语文综合实践分别开展了制作诗集和现代诗朗诵会活动。阳春三月,春风微雨;诗歌之旅,美好相伴。活动中,学生们对自己喜欢的现代诗,自己动手配上相应的图画,把自己体会到的诗的意境、情感变成生动鲜明的图画。
统编版语文四年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
课文21※《芦花鞋》:选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》,主要写了青铜一家人为了增加收入,一起动手编织芦花鞋,然后让青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事,刻画了勤劳、纯朴的少年形象。课文用空行的方式分为四个部分。第七单元以“人物品质”为主题,编排了4篇课文,从不同方面展现了人的精神追求和崇高品格。本单元的...
部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
学习了三首短诗,可以初步体会现代诗的一些特点:分行排列,格式自由,节奏感强,语言精练,情感强烈等。七一:深情舒缓一三一:有节奏,有起伏。一五九:轻柔深情。2、“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?可以联系自己的生活,想象诗人和母亲在一起的情景:在月下散步,在藤萝间唱歌讲故事,在母亲膝...
部编版四年级语文上册第三课《现代诗二首》知识点+图文解析+练习...
1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成任务(抖落斜阳...
在真实的生活情境中解决问题
本文以我校建构的统整项目课程体系中《茶文化》的推进为背景,以统编小学语文四年级下册第三单元为基点设计的跨学科学习活动“走进现代诗之美”为例,阐述以语文学科为核心设计跨学科教学活动的三条策略(www.e993.com)2024年10月15日。一寻:寻找跨学科大概念基点教师设计跨学科学习活动的第一步便是解读教材,寻找哪些单元可以打破学科限制,形成跨学...
统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)
五下第四单元:他了尝试用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法,尝试把一个人的特点写具体。(通过人物“细节描写”表现内心)第五单元:形形色色的人选择典型的事例来表现一个人的特点。(典型事例)六上第八单元:有你,真好...
附部编版小学语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”(学生...
◎学写一件简单的事。(那次玩得真好)回忆一次自己玩得特别开心、印象特别深刻的事,然后写下来。三年级:下册单元人文主题语文要素习作表达的主要要求习作要素和习作话题第一单元可爱的生灵◎试着一边读一边想象画面。◎体会优美生动的语句。