第四章 高中语文课本该怎么学?

掌握各类应用文的基本格式和结构：每种应用文都有其特定的格式和构成要求，如书信有称呼、正文、结语等部分，报告有标题、摘要、正文、结论等部分。了解写作目的和场合：不同的应用文适用于不同的沟通环境和目的，理解这些可以帮助确定写作的风格和语气。2.学习语言表达和修辞技巧明白、准确、简洁：应用文的语言...

2024届高三最新名校联考作文汇编(精选)

行文构思时，先确定立场，“正方”或“反方”。在确定观点后，注意辩论稿的格式，标题直接点明中心，开头要有称呼，开门见山点出论点，如“我方观点认为：电子产品和网络不能毁掉一个年轻人”；接着陈述理由，主体结构要层次清晰、角度深刻，可分论点引领，使用典型材料，使听众认同，如“首先，网络内容丰富，适合青...

书信的写作格式从宋代开始完善

《宋四贤尺牍卷》中王岩叟所作《淳夫帖》,可见宋代书信格式。方框处为乾隆印玺。《宋四贤尺牍卷》中项元汴的跋文。辽宁省博物馆有一件由四封书信组成的手卷,为国家一级文物。这四封书信的作者是宋代人,目前只能确定其中一人的名字,他是宋代名臣王岩叟。在明代时,有人将这四封书信装裱成一个手卷。这一...

商伟:今天的孩子学古文,需要更“有机”的古文选本

掌握了这些句式和篇章的格式以后,对于学习古文,有可能获得事半功倍的效果。比如说《战国策》中的《鹬蚌相争》,大家都非常熟悉这个故事,因为赵国要去攻打燕国,苏代急忙赶到赵国,想劝说赵王改变主意,说你这样打下去,燕与赵鱼死网破,却被秦国这个渔翁占了便宜。苏代游说的方法就是讲了一个鹬蚌相争的寓言故事,而寓言...

给孩子的小古文启蒙,字词句篇章的通关攻略在这里!

拿代词来举例,古文中指代“我”的代词有非常多,比较常见的是这六个,我、吾、自、予、余、己。在日常交际和书信往来中必不可少谦虚与尊敬,所以有时候也会用到谦称,比如说臣、愚、仆。如果是身份是帝王诸侯,是由专属的自称,比如朕、孤、寡人、不谷等等,普通百姓是不能使用的。

“中国古文书学”的研究与展望

所谓“古文书学”视角,就是采用符合古文书特点的角度,从文书的格式和语言、运行方向和规律、附属要素如署名印章画押,乃至文书的物质形态等各方面进行研究(www.e993.com)2024年11月9日。例如研究诉讼文书格式,可知唐代因等级不同分别使用了“辞”和“牒”。“辞”的格式特点是年月日姓名及“辞”置于首行,且有受理官司名称,最后有“请裁,谨辞...

【台湾教育谈??古文篇】台湾人用得很好的文言文,怎能因民进党...

真实的台湾社会又如何呢?2011年首次开放陆生赴台求学时,最先让我印象深刻的是台湾老师的书信礼仪。像“顺颂时祺”这样的格式,我在那年做交换生时第一次从教授“半文言文”的回信中感受到了台湾人对传统文化的尊重。有此同感的大陆学生不在少数,而在几年前的一则豆瓣帖子中,博主就感叹“感觉台湾人的中文水平...

新文化运动一瞥:书信里的文白之变

钱玄同认为除家族及姻亲中惯常用的称呼外,写给其余人的书信都可以用“先生”“君”“兄”三个名词称呼。比如父执辈,师长辈,年高者,学富者,所崇敬者,可以称为“先生”。年级相近者,道相似者,不客气之朋友,泛交后辈,可以称“君”或“兄”。又如书信格式中的“双抬”“单抬”的讲究,正是封建等级制度在文字...

古文真的“枯燥乏味”?死记硬背怎能读好,应该这样学

我在编选时,尽量选择了多种题材和体裁,因为它们在很大程度上制约了古文的风格和写法。每一个题材和体裁都有所差异,而同一题材和体裁的内部又同中有异。为书作序,自有一套格式,但每位作者又不尽相同。同样是为友人送行而写的“序”,韩愈的《送董邵南序》与宋濂的《送东阳马生序》也各有特色,在写法上自成一格...

澎湃圆桌|ChatGPT、人工智能与数字人文:传统学问的科技未来?

这个模型是为了满足“明代书信计划”这个子项目的需求而训练。我们需要在120万个来自明人文集的文章标题中过滤出所有书信标题,并对这些标题进行进一步数据挖掘。在“明代书信计划”的简介页面中可以看到,我们当前已经把54391个经过初步数据挖掘的明代书信信息导入到任何人都可以访问且免费注册、下载全部数据的开源社会关系...