关于“春”的飞花令,描写春天好词/好句/好段/好诗/景物/成语/手...
对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律一致,而且规定好的字出现的位置有着严格的要求。现代版“飞花令”,要求在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。无论古今,“飞花令”不仅需要反应力,还需要强大的记忆力和诗词储备作支撑。初春时节,万物复苏。让我们行一场关于春天的飞花令,在“春花、春草、春雨...
部编版六年级语文下册教学计划及进度表
在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”,主要向学生推荐世界名著。四、教学目标及学习方法课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、...
部编版语文二年级上册语文要素、教学计划及进度表
一、学情分析因班级学情而定。二、教材分析二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元,识字部分安排在教材的第二单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站...
送!部编版小学1-3年级语文上册教学计划(附进度表)
新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视角呈现,体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是:“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”,既暗示一年级上册语文学习的三大任务:朗读、写字、口语交际,也暗示着整个语文学习的三大任务:阅读、...
【部编版 语文 二年级下册】《祖先的摇篮》(重庆市荣昌区吴家镇...
人教版数学五年级下册长方体和正方体的表面积(重庆市大足区石马镇团结中心小学唐洪)2024-05-23健康教育微课堂摆脱不良情绪(大足区双路小学李佳豪)2024-04-16统编版语文高中二年级《客至》(重庆市垫江中学校张孝莲)2024-04-11人教版数学三年级上册《长方形和正方形的周长》(重...
部编版语文教材9月启用:一年级生先识汉字再学拼音
此次部编版教材更加强调4个标准,即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性(www.e993.com)2024年7月10日。以变化较大的语文科目为例,据语文一年级上下册、七年级上下册主编、北大语文研究所所长温儒敏介绍,一年级语文把拼音学习推后,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。入学教育以后,第一篇识字课文,就是“天、地、人、你、我、他”六个楷...
【部编版 语文 二年级下册】《读好人物对话》(重庆市荣昌区古昌镇...
《语文园地一》2022-03-17部编版语文三年级下册《初步把握课文内容》(重庆市荣昌区许溪中心小学张德轩)2021-08-02西师版数学三年级下册《小数的初步认识》(重庆市荣昌区吴家镇中心小学高琳)2021-06-21小学语文《语言艺术之智慧赞美》(重庆市荣昌区观胜镇凉坪中心小学肖...
文本场域激活语文知识
这样文本情境就变成激活语文知识的场域,让语文知识的张力得到充分的伸展。知识教学要营造思维情境语文知识隐含着思维方式和方法。这有两种情况,一种是基于单篇课文或某一语段、指向思维训练的教学情境设计。《一封信》(部编本小学语文二年级)中两种表达方式带来了不同交流效果。据此,可以设计不同生活交往情境,让学生...
小学语文教师资格面试常考篇目,部编版二年级下册,重中之重
1古诗二首村居点拨:草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放纸鸢。描写的是花草繁盛,千里莺啼,春风杨柳,令人陶醉。儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞着风筝,放飞着快乐,放飞着希望。良辰美景配上快乐的生活,多么富有情趣;大好春光配上风华少年,意境多么悠远。新授:问:“...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
在学校语文教学中,朗读课文是巩固知识、促进理解、实现迁移的有效学习方法。锡师附小的语文教师在课堂教学中,将德育目标融入朗读训练,既促进学生对课文的理解,又有效地实现了德育渗透。如在教学部编版二年级上册《黄山奇石》一课第三自然段时,教师先引导学生抓住“一动不动”“两只胳膊抱着腿”等词语感受奇石之趣、...