上海交通大学深化应用模式创新 推动教育数字化转型发展

针对各类专业课应用需求,定制简单易上手的编程实践环境,努力使计算实验教学不受固定教学时间和专用教室限制,推动数字化教育与实践融入更多课程。二是与课堂教学深度融合,打造全新升级智慧教室。对155间教室进行智慧化改造,配备高清LED大屏、互联黑板、智能直(录)播系统等数字化教学设备,运用大数据、物联网、人工智能等技...

祁阳市:探索教育数字化应用的“极简”模式,为乡村学校赋能

挤出经费1.98亿元,该市中小学校互联网接入率、多媒体教室普及率及教学点网络联校率均达100%。建立以教研员周建军、蒋杰等30余人为核心研究团队,基于《教师移动终端进课堂的应用与研究》省级课题研究,针对海量移动终端应用进行研究改进,精选有效应用进行培训推广,开展专题培训讲座与推广应用1000多场次,培训市、县域教师1.2万...

科教| 在线课程建设中阶段式教学的双向传播模式探索

在线课程是在新媒体新技术下衍生出的新型的教育模式,它的兴起带来了教学方式的深刻变革,特别适合应用型高校影视后期专业的教学模式。课程建设是教学模式改革的重中之重,根据应用型高校的办学特点及其独特性,加强在线课程的建设刻不容缓。本文基于影视后期在线课程的建设经验,通过研究其传播模式、传播特点,进一步分析在新...

希沃| 浙江传媒学院:构建智慧教室重塑教学空间 打造开放学习生态

2021年,浙江传媒学院要求所有的线下课程必须同时在“学在浙传”网络教学平台进行网络教学。“学在浙传”网络学习平台是将网络教学、在线巡课、数字资源、虚拟教研室等功能进行整合,并实现与教室、会议室、图书馆、数据中心等无缝对接,打造数据结构标准规范、身份识别灵活全面、信息展示丰富完善的教学一体化平台。基于此...

...省信阳市固始县教育体育局:数字化赋能 探索中西部智慧教育新模式

河南省信阳市固始县根据自身需要,充分利用当地资源,分类制定专递课堂、名师课堂与名校网络课堂的建设与应用模式。一是针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,固始县打造精品“专递课堂”,实现区域帮扶常态化。二是针对乡镇学校教师教学能力薄弱的问题,县教体局在全县遴选“电化教育...

基于多媒体传播的音乐教育模式创新研究

同时教师还可以通过网络资源获取到更多的音乐知识和丰富的教学资料,为学生提供更广阔的学习空间(www.e993.com)2024年11月23日。第三,多媒体传播技术还可以提高音乐教学的互动性和个性化。传统教学模式中,学生主要是被动接受教师的讲解,缺乏互动和个性化的学习体验。多媒体技术得到应用后,能让学生通过触摸屏幕或者电子白板等设备直接参与到教学过程中,如...

数字孪生临床基本技能虚拟仿真教学创新实验室四维全景VR+AR+3DLED...

应用场景●尉亮3DLED屏:这是一种特殊的显示屏技术,它结合了多媒体系统展示、人工智能、互联网大数据、云服务平台等技术,可以展示超高清流畅的3D数字化内容。二、应用领域1.教育领域:通过VR+AR+MR技术和尉亮3DLED屏,可以打造出全新的3D数字化教育系统。例如,模拟出逼真的虚拟教室、实验室等环境,让学生在其中...

互联网时代下的教育变革:在线教学实践探索

金华教育学院创新在线教学模式,重视在线教学资源库的应用,遵循“建用融合”原则,借助“互联网+”信息技术引进并完善数字化教学平台,促进教学资源与教学过程衔接,引导教学团队开展虚拟仿真教学改革,推广以人工智能、虚拟现实等信息技术开展教学的新模式,提高教学效率和教学质量。具体而言,教师依托数字化教学平台实施高效的学生...

安道教育:数字教室解决方案

1.拓展显示空间:兼顾传统板书与智慧屏的形式,每个屏幕单独展示不同的授课资源及内容,拓展书写及显示空间,无需频繁切换应用,提高教学效率。2.多元化板书:智慧黑板双板升级款,搭配推拉黑板交叠或无缝衔接使用,实现多种教学模式的切换,适合各类教室应用需求。

2024年智慧教学与校园市场行业前景趋势

智慧教室是典型智慧学习环境的物化之一,是指依托大数据、物联网、云计算、人工智能等新兴的IT技术对传统的教室进行信息化改造,打造最新一代的互联网教室,将“互联网+”的思维与教学、教室等资源进行融合,通过互动教学网关等智能硬件、一体化智慧教学应用云平台、移动应用APP等核心产品的应用,面向老师、学生、学校及...