高中英语阅读七选五命题分析及解题技巧
可以说,此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。题型解读分析篇章结构,把握全篇文脉是阅读七选五题解题的关键,英语的语篇(discourse)通常是由句子和语段(sentencegroup)构成的,语段是句子和语篇之间的中间层次,句子虽然能够单独地表达相对完整的思想,但是它不能表达多方面的、比较复杂的思想,只有把几个句子结...
【资讯】 2024年广东省普通高中英语教研员能力提升研修暨教学评...
广州市增城区教师发展中心高中英语教研员李柏梅以广州市增城区2024届高三英语复习教学为例,对区域高三英语教学现状与对策进行了分析研究,涵盖区域高三学生大型测试的数据分析、高三英语教学现状分析以及提高高三英语教学实效的对策研究三大要点。李柏梅主题分享河源中学邹辉渐老师围绕词汇、阅读、写作分析了高三学生英语学习...
【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
这次活动邀请课标组组长、英语教育著名专家、省、市英语教研员、学校科组长、一线教师代表,通过主题阐述、课例说课、课例展示、课例点评、教研沙龙、专家视点和活动总结等系列环节,在传递理念、剖析课例、分享观点的同时,为一线教师与教研员提供可借鉴、可推广的实践经验与做法,深入践行英语学习活动观,优化英语学习活动情境...
雁塔区第二中学举行高中英语教研组活动
阳光讯(记者杨小娟)近日,西安市雁塔区第二中学举行了高中英语教研组活动。在教研活动中,教师们各展所长,以丰富多样的教学活动设计,渗透着先进的教学理念,呈现出一堂堂精彩纷呈的优质课。陈芯茹老师讲授了新教材必修一《U1Reading&Thinking》,她从“What”、“Why”、“How”三个角度对文章进行剖析。Wh...
英语课堂上的5E教学模式(含案例)
案例分析下面以人教版高中英语必修一第四单元:Readingandthinking:TheNighttheEarthdidn’tSleep为例,设计“5E”教学活动。语篇分析:该语篇主题语境为“人与自然”,是一篇纪实性报告文。从结构上看,文本中的时间线索为明线,按照地震前、中、后的顺序展开;而人们在自然灾害前、中、后的情感态度变化为...
中华活页文选杂志社中华活页文选编辑部2024年第4期目录
浅析基于核心素养的说明性文本阅读教学的研究(41)荣珊珊核心素养视角下中职英语高效阅读课堂的构建研究(44)王晶建构主义教学观在语文阅读教学中的运用(47)王永多元智能理论在高中英语阅读教学中的应用(50)魏丽核心素养视域下英语学习活动观的阅读教学实践研究(53)雍辉语篇分析在高中英语阅读教学中的应用...
名师解读:郑州十一中谷战峰评析2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题
这种设计将促进教师在教学中更多地采用任务型教学法和项目式学习,帮助学生在实际语言使用环境中学习和进步,有助于形成一种以学生为中心的教学模式,更好地服务于教育目标的实现。1.考教衔接的实现:试题设计与高中英语教学紧密相连,反映了《普通高中英语课程标准》的要求,促进了考试内容与教学内容的有效衔接。高考...
2024年高考数学、英语全国卷试题评析
三、发挥正向引导作用,推动高中英语教学提质增效1.深化基础性,夯实语言能力基础2024年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查,强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用,以及对中外文化知识的理解掌握,强调结合具体语境和交际情境,运用基本语言能力实现准确理解和有效表达。试卷主要围绕基础的理解性...
浙江省2024年1月选考和英语科目试题评析
2024年1月浙江省历史选考试卷,以《课程标准》为依据,稳步创新,坚持落实立德树人根本任务,突出历史学科的核心素养、关键能力和主干知识,发挥考试测量对高中历史教学的引领作用。具体呈现以下三大特点:一、强化价值引领,注重凸显试题的育人功能育人的根本在于立德。试题充分挖掘历史学科的家国情怀素养,强化价值引领。如:第...
英语学科如何实现“思维立课”
“THINK”课堂教学模式主要包括四个方面的内容。一是建设“三化”阅读思维课堂。思维型课堂的阅读教学,以主题语境为引领、以多模态文本为依托、以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体开展英语阅读活动。阅读不是简单理解文本的意义,而是要把问题、思维、活动关联起来。“三化”阅读思维课堂着力重构阅读的所有环节...