导引体验式教学法在高中数学课堂中的应用

导引即教师通过引导学生学方法、学知识,提高学生自主学习和数学思维能力,使学生了解数学知识、掌握数学方法,在教学中运用切实有效的教学策略,为学生提供有效的思维发展空间。体验式教学以学生达到学习目标为目的,借助与教学内容相关的情境,加深学生情感、生活及身体方面的体验,引导学生正确掌握相关知识,促进其全面发展。以...

...教学研究中心:新课标视域下 区域“学为中心”课堂建构的有效实践

以慧研促慧教,以慧教促慧学,以慧评促慧研、慧教与慧学;统整学段,探索核心素养目标的连续性和进阶性,实施中小学一体化课改推进;统整资源,围绕国家课程区域转化和校本实施,统整区域、片域、校域教研合力,以全域教研、矩阵教研为主体,实施一体化教研;统整教与评,以全程教学视导、学业质量过程评价改革为主体,考教衔...

河北省深泽县中学_石家庄省级示范性高中 特色高中网络巡展_河北...

提出“起点低、切口小、容量大、气氛活、学习积极性高”的高效课堂教学模式,使深泽县中学的教育教学质量不断提升。课程改革CURRICULUMREFORM高效课堂为抓手推进新课堂教学模式2014年,学我校开展了丰富多彩的课堂改革活动,高三年级率先实验,在尖子班实行了学生团团坐,分小组进行教学的探索,取得了良好的教学效果。高一...

让教学更有品质并充满创造精神

“教与学相辅相成,是学校发展最主要的推动力。学校围绕教学改革展开了一系列探索与实践,不断摸索更加适合职业教育、适合当今学生的教学模式。”学校负责教学的副校长任莲花说。让学生成为课堂的主人“蔡老师的课生动有趣,我们有自由发挥的空间,同学们都非常期待去上她的课。”谈起蔡慧娟的课,2022级保育(3)班...

“三位一体”助教实习全流程培养模式对理工科人才培养的作用

1.5通过教学实习课程全面提升助教教学技能和素养助教实习课使助教熟练地掌握教学技能,还培养了其责任心。通过实习,助教不仅有学识收获,还得到了全面发展的成就感。研究生担任本科生助教的目的首先是培养对所学知识的准确、有效的表达能力和沟通能力,学习从教师的视角理解教学和学术研究之间的关系,同时也为研究生今后可...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

二是研究“5G+专递课堂”的教学模式(www.e993.com)2024年12月20日。研究探索结对学校教师共同备课、上课的协同教研和管理机制,建立结对学校批改作业和辅导学生共商、会商机制,研究“5G+专递课堂”的有效教学模式,以及师生“5G+专递课堂”的适应方式,不断提高“5G+专递课堂”的教学效果。三是完善“5G+专递课堂”的技术环境。明确结对学校开展“5G+...

构建“五主八阶”导学课堂 培养高阶思维

四、生成学科高阶思维特色课堂教学模式的资源库建立和完善课题研究共享资源库,既是本课题的研究载体,又是研究成果。在实践培养学生高阶思维的课堂教学模式中,张槎中学课题组收集研究成果,有效整理汇集各项素材和资源,形成促进高阶思维发展的特色课堂教学模式的资源库,为全面精准提升教师教育教学实践能力提供了实践支持和...

AI来了,教育该如何适变

北京十五中,处处体现着人工智能教育发展的新模式。先来看“智慧笔”进课堂。这是将AI技术与化学、地理课程教学有机结合,借助“一教一学”平台和智慧笔,通过课堂互动共享,作出更有效的形成性评价,提供更精准的教与学资源,让AI赋能于课堂教学改革,帮助学生澄清认识误区,进一步深入理解化学实验、地理知识背后的原理,实...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)

任职团委书记期间,她创新开展“科研训练”“志愿服务”“实践育人”等十项育人工程,服务本科生培养,力推“一系一赛”和“一个教研室指导一支专业社团”工作,实现第一课堂教学和第二课堂创新实践活动的有效衔接,学生创新实践能力不断增强。组织开展“弘扬辽宁"六地’精神、争做新时代好青年”升旗仪式;以专题学习、主...

善用数字技术 建好“大思政课”

另一方面,00后一代的学生从小伴随数字化技术成长,不仅对理论知识的记忆性学习有需求,并且希望沉浸式感受思政课启润心智、涵养情感的育人效果。数字技术所催生出的资源覆盖量大、课堂参与感强的思政课教学模式,恰恰为“大思政课”教学内容与方式方法的革新提供了平台和抓手,满足了教育对象的期待。