用中华优秀传统文化激活数学课堂
明白如何将中华优秀传统文化的数学教学内容从教材中的“点”拓展到教材以外的“面”,如何将讲授式教学升级到以中华优秀传统文化为主线的体验式、实践式教学,引导学生体会数学蕴含的思想方法,感悟中华民族的智慧与创造力,坚定文化自信,增强民族自豪感。
...品读数学之美——第二十届“和美课堂”小数数学名师教学观摩...
指向核心素养的教学方式变革,大力推进启发式、探究式、互动式、体验式等教学方法。在课堂中坚持“少言”和“精问”,既可以成就学生的自信表达、有理对话,也可以成就知识的明晰与丰满。这两天的课程中,数学名师们呈现了无与伦比的精彩课堂。老师们从容不迫的教学风度、睿智幽默的教学语言、精湛高超的教学艺术以及最新...
【中招咨询】北京汇文中学:2024年东城普高计划继续扩招 数学竞赛...
“学堂班”导师包括生活导师、学术导师和科研导师,对学生的生活、学习和科研进行专业辅导,全程跟进帮助解决问题和困难,并带领他们走进高校实验室,在大学教授的指导下开展兴趣和任务驱动下的体验式、探究式学术研究。“5+3+N”人才培养方案打破了基础教育和高等教育之间的壁垒,为拔尖创新人才的培养提供了大中学校一体共...
【直通校园】走进新教材,赋能新成长——双塔北路小学参加新修订...
第二部分对各单元的教材进行说明并且给出教学建议,告诉大家要注重组织学生参与数学活动,带领学生进行体验式学习。培训中,老师们个个聚精会神,认真学习,专注听讲,用心记录。通过此次培训,老师们对新教材的编排理念、教学内容的创新点有了更为清晰的认识,掌握了更为实用的教学策略和方法。同时,也对即将使用的新教材有...
在“做数学”中实现学科育人
该成果直面数学教学中学习过程单一、大量重复训练的实际问题,以“做数学”为实践路径,形成了“做数学”的理论体系,变“离身学习”为“具身学习”,变“冰冷的思考”为“火热的实践”,通过操作体验、实验探究、综合实践三种实践样态,让“做数学”从理想变为现实,从应然成为实然。
菜市街小学主题式数学课程的实施与评价体系构建
我们学校的主题式数学课程在学校数学体验式课堂中扎根,坚持“教学做合一”的理念,将课堂空间从教室和校园延伸到社会,构建了一个全方位的育人场域,激发了学生的思维活力(www.e993.com)2024年9月19日。在校园课堂中,我们主要将数学与学校的阅读实践相结合,通过长短课相结合的方式,每周安排一节长课和一节短课。长课利用延时服务课,以教师引导为主...
国家课程校本实施的有效途径——思维导学“5C关键能力十项全能...
5.积极借鉴企业培训方法。发挥教师在课程设计和实施中的引导作用,让学生在引导式、交互式、体验式的学习中,发现、感受、探索学习之美,激活动力,享受学习。6.有效推进评价方式变革。改变以笔试为核心的评价方式,让学生成为评价的主体,鼓励学生参与评价过程,确定评价结果,更突出评价的素养导向和育人导向。
【发现·新鲜】深耕发现课堂 研途踔厉笃行——新鲜胡同小学四月...
数学学科的课堂则充满了探究与发现的乐趣。教师们设计了一系列数学游戏和挑战,鼓励学生在解决问题的过程中,自主寻找策略和方法。这种以学生为中心的教学模式,有效提升了学生的逻辑思维和问题解决能力。王玉凯老师于硕老师周天骥老师英语学科英语学科的课堂氛围轻松活泼,英语老师们利用多媒体和互动游戏,让学生在真实...
李守祥:用“体验教学”点亮山村儿童梦想
他反复尝试,一遍遍推敲教学方法,一遍遍归纳总结。最终,在县教研员的指导帮助下,“李守祥小学数学体验式教学法”诞生了——精心创设教学情境,让学生在这个情境中从已有的生活经验出发,主动去构建数学知识体系,实现课堂教学生活化、生活知识数学化、探究过程趣味化。帮助学生解决现实生活中的数学问题,逐步培养学生探究...
烟台开发区谦益小学:探索信息技术融合数学教学新模式
另外,教师也可以根据学生反馈情况及时调整教学进度和教学手段。针对一年级学生课上集中精力时间短、概括总结能力弱,但好奇心、好胜心强的特点,教师使用数字白板制作课堂小游戏。游戏的引入大大提高了学生学习的主动性,让数学学习富有趣味性。信息技术突破了时空界限,可以为学生创造沉浸式、体验式的真实情景,让学生在...