第四届全国小学语文青年教师课堂教学大赛在宿州举办

杨永建介绍了第四届全国小学语文青年教师课堂教学大赛的组办情况,他希望与会教师能在这次展示活动中获得新的启示和收获。赛前,全国特级语文教师张学伟和全国十大青年名师丁长征分别进行示范课教学。张学伟执教的《千年等待千年歌》一课,以诗词的“等待”为主线,将八首古诗词串联,带着孩子们走进文字背后的故事,通过不...

浅谈智慧课堂教学情境下初中语文教学资源优化使用方法

对于这古诗词的学习,应当更加具有人文特征,应当更加重视学生在古诗的朗读中的意境体会和感情体验。学生是讲堂的主人,师长须在创新型的智慧课堂的教学模式的基础下,突出学生在教研进程中的主导位置,教师通过课堂引导,发挥信息化的辅助教学作用,激发学生的能动性,鼓励学生学习语文的兴趣。让课堂氛围活泼起来,能使学生思维...

泰州市实验小学“‘龙梅’吟诵社”获省级表彰

除此之外,社团还创建了系列公众号,覆盖微信、抖音等,抖音号点击量超10万,成为突破时空限制,学生、家长、社会人士等随时随地可学的新型网络语文古诗词教学模式。近五年,龙梅吟诵社师生40多次登上国家级、省市区级舞台,作品19次登上《学习强国》,181人次在朗诵、吟诵、写作等相关比赛中获得国家、省市级奖项和表彰。

周建忠:关于李白《静夜思》的五个疑问|乐府|绝句|唐朝|诗人|千古...

于是,我们可以对《静夜思》的体裁问题做出圆通解释:1.乐府;2.古诗、古风;3.五绝(齐梁体格),从不同角度来说,都是可以的,不能拘泥于“非此即彼”的思维模式。一篇著名作品,在传播、接受过程中会呈现出多元化的倾向,也会留下不同阶段的解读痕迹。在小学语文教学中,与李白《静夜思》相类的体裁问题,还有孟浩然《...

寻找小学古诗词教学突破点

时下国家倡导加强传统文化教育,古诗词篇目在小学语文教材中有增多的趋势。但在现实中,大部分小学生不喜欢阅读古诗词,古诗词教学因此成了教学难点之一。语文教师必须寻根溯源,找到问题的症结,努力实现古诗词教学的突围。突破古诗词教学僵化模式古诗词教学常规方式首先是字词解读,咬文嚼字似乎是古诗词教学必不可少的一环...

...语文课堂浸人心——基于“五重·四读”课例研修之古诗词研磨活动

课例研修添新衣，语文课堂浸人心——基于“五重·四读”课例研修之古诗词研磨活动古诗在中小学语文课程中占有绝对地位,如何通过课堂教学的指导，调动学生的兴趣，教给学生自主学习古诗的方法，对中小学教师来讲无疑是一项巨大的挑战(www.e993.com)2024年11月12日。近期育红小学校教研室组织三四年级语文老师开展了以“古诗教学课例研究”为主题的...

采他山之石 纳百家之长 湘潭县自主选学小学语文工作坊助推教育高...

随后，工作坊核心团队成员进行研讨沙龙，大家结合三堂课例，探讨不同学段古诗词的教学模式和策略，并对“双减”政策下古诗文作业设计进行交流。为提升学员理论知识，特聘请湖南省正高级教师刘俏梅老师进行专题讲座，聚焦教学策略，旨在提升学员核心素养下小学语文古诗文教学设计能力。活动第二天，在坊主的引领下，各分坊...

国家+地方+校本课程体系 品读行大语文探索立体教学模式

原标题:国家+地方+校本课程体系品读行大语文探索立体教学模式一根粉笔、一块黑板、一本教科书,老师“孤独”地围绕讲台授课,学生在封闭空间中听课,这是大家熟悉的语文课堂;学习一篇课文从文字到语言、到结构、到表现手法、到时代背景,这是大家熟悉的语文教学模式。随着新的课程标准对语言教育提出了知识与能力、过程与...

...记2021年九江市城区新建学校及薄弱学校小学语文教师全员培训

接下来，艾老师和现场老师探讨了有关文言文的教学策略。文言文教学首先要明确小学文言文教学的基本定位，重在让孩子在语言实践中提升能力，老师应结合具体的教学内容和学生实际，采取灵活多变的教学模式和教学策略，使学生乐学、会学，全面提高学生语文素养，为今后的文言文学习打下扎实基础。长虹小学孙慧老师围绕《把握...

中小学语文全用新教材 专家解读:强阅读重表达

这些古诗词多数没有以课文的形式出现,而是增加在课后的“日积月累”这个栏目中。该栏目的教学要求是让学生背诵、积累,但对诗句意思的理解及对诗人表达的感情,不要求掌握。文言文的学习安排上也有所调整,以人教版小学《语文》教材为例,过去文言文是从小学五年级下册开始编排的,而统编教材将文言文教学提前到了小学三...