信息化赋能美术教研:“三求”模式引领教材专递课堂教学展示活动
“三求”引领专递课堂信息化赋能教研学“三求”分别是“求新”、“求美”、“求异”,在“三求”教学模式的的引领下,本次参课教师分别组建展示课教研团队,并在蒋萌老师的组织下形成教研共同体,在将近两个月的时间里,从选课、教学设计、课件的修改、课堂视频的制作等方面,经过线上线下教学研讨、针对每堂展示课...
开发区第四小学引领探索基于大数据的信息化教学新模式
为确保新型教学模式在各学科常态课堂能够得到普遍应用,学校制定了五年发展规划、校本研修计划、考核应用方案、教师信息化建设规划、教师信息化应用及管理制度、信息化教学分工制度。确立了教师需掌握的信息化工具,如适用于学情分析的信息工具、符合评价量规设计与应用信息工具、满足档案袋评价的信息工具等。二、课题引领,...
提高高校教育教学管理信息化水平的思考
高校想要提高教育教学质量,需要改变传统的学生管理模式,引进现代信息化技术打造智能化教学管理平台,完善高校教育教学管理体系,对教学流程、教学内容进行有效监管,对学生的教学表现和整体课堂教学成效进行综合评价。把握教育教学的重点,利用现代化信息手段自动完成教学信息数据收集、整理,结合学生的个性化发展需求,健全各项教育教...
国培计划2023小学数学骨干教师信息化教学创新能力提升集中培训结业
感悟教学创新教研与课堂现场;通过任务驱动的工作坊研修,动手实践学科信息化教学“备上评”完整流程建构,深化骨干教师对信息技术应用的理解,探索不同环境下信息技术支持教学创新的实践案例,打磨可迁移辐射的案例资源。
创新自媒体时代高校英语教学
经过认真梳理高校英语教育教学问题产生的原因,哈尔滨科学技术职业学院精准施策,通过引进信息化教学手段,推进英语教学模式创新和利用大数据整合网络教学资源,丰富英语教学内容体系,逐一破解难题,全面提高英语教育教学质量。(一)引进信息化教学手段,推进英语教学模式创新...
黄冈职业技术学院:岗位实习“五双”管理模式的探索与实践
但长期以来,职业院校岗位实习工作存在着管理过程虚化、学生权益无法保障、实习教学质量不高等不足,针对此问题,黄冈职业技术学院探索实施了岗位实习教学工作“五双”体系(双主体、双导师、双环境、双提升、双评价),构建了岗位实习管理工作“三化”模式(规范化、信息化和人性化),取得了一定成效(www.e993.com)2024年10月23日。
罗湖3校入选教育部教育信息化“双区”深圳智慧教育示范校
深圳先后于2020年8月和2021年2月入选国家级信息化教学实验区和全国“智慧教育示范区”创建项目名单(简称教育部教育信息化“双区”)。2021年9月起,经自愿报名、市区两级遴选,全市共109所实验校共同参与,全面开展新型教与学模式实验。通过三年广泛实验、专项培育和辐射示范,市级多部门联动,各区校紧密协同,教育...
教研助力农村学校教学质量提升
“互联网+”环境下开展全员参与式区域空中教研是提高农村教师教学能力的有效途径。农村教师需要主动学习提高信息化素养,促进基于传统媒体的课堂教学模式向基于信息化环境的现代教学模式转变;开发利用社交平台软件功能,探索开展空中教研的有效策略,为中小学网络教研活动的开展搭建便利的、全新的平台,为新课改背景下农村中小学...
市政府关于表彰常州市第十三次自然科学优秀科技论文的决定
80、职业院校体育课程信息化教学的应用的研究华云娟(常州卫生高等职业技术学校)81、基于云计算的供应链运营模式研究秦桂英、刘宇熹(常州机电职业技术学院)82、中职生职业兴趣现状的调查研究胡维芳、颜晓彬(江苏理工学院)83、我国末端物流发展的路径探索...
北京市教委布置五大项工作,做好首都教育数字化转型
健全教育数字化统筹推进机制,探索建立教育数字化转型有效推进机制各区、高校要坚决落实教育信息化和网络安全工作“一把手”负责制,加强组织领导和工作谋划,构建形成主责部门统筹组织、业务部门应用牵引、技术部门支撑保障、社会机构参与服务的工作体系;探索打破传统思维、突破现行模式的教育数字化转型推进机制,深化以业务需求...