深化创新教育改革 培育拔尖创业人才——成都理工大学的创新探索与...
近年来,成都理工大学围绕建设好“双一流”大学的目标,把加强创新创业人才培养作为服务国家战略需求的关键和学校的核心任务,坚持以创新引领创业、以创业带动就业,实施“全覆盖”创业教育、“全链型”创业实训、“全方位”创业孵化,不断增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。学校先后被认定为国家级创新创业教育实践...
开放与集中:我国“双一流”大学创新创业人才的培养模式分析
我国“双一流”大学的创新创业人才培养存在“开放”和“集中”两种典型模式。“开放模式”向学生普及创业课程,扩大实践训练资源的覆盖面,营造整体性的创业文化氛围,使创新创业人才自然涌现。“集中模式”选拔出少数高层次、精英化学员,提供专门、系统而优质的创新创业教育,有针对性地塑造创新创业人才。◎关键词创新创业...
“三阶四维五融合” 创新“双创”人才培养模式
学校聚焦“敢创新、会创造、能创业”的“双创”育人理念,积极探索、不断实践,形成“三阶四维五融合”创新创业人才培养模式。构建“三阶递进”创新创业培养体系,注重素质养成构建三阶递进创新创业课程体系。学校将创新创业能力融入人才培养方案,促进专业教育与创新创业教育双向融合,制定有机衔接、科学合理、三阶递进的...
中国新一代信息技术行业趋势分析及投资建议报告
(二)两化融合的演进特征和关键实施要点94三、基于新一代信息技术产业发展的创新创业人才培养模式98(一)新一代信息技术产业将成为国民经济的支柱产业98(二)创新创业人才培养是占领新一代信息技术产业战略制高点的关键99(三)信息技术产业人才创新创业培养模式国际比较100第七章新一代信息技术行业重点企业...
「二等奖」专业群“岗课对接、课赛研创” 人才培养模式创新与实践
为此,专业群通过与产业龙头企业深度融合,打造了南方测绘分院、智迅诚分院等6个特色产业学院新载体,赋能人才培养的创新与探索,形成特色的“岗课对接、课赛研创”高端复合型技术技能人才培养模式,促使专业群建设特色更鲜明,工匠培养成效更突出,社会服务能力进一步加强,示范引领效应显著增强。成果荣获2023年国家教育...
产教融合视域下高职计算机专业创新创业人才培养模式研究
随着信息技术的快速发展,计算机专业群的创新创业人才培养模式成为高职教育领域的重要课题(www.e993.com)2024年10月26日。产教融合是指产业和教育之间的合作与交流,通过行业的需求来引导教育的人才培养,以满足行业对高素质人才的需求,而产教融合作为一种高效、专业、系统的教育模式,在高职计算机专业群创新创业人才培养模式上运用可以提高高职计算机专业群...
大学生创业基地及创新创业人才培养探析
在此背景下,高校作为高素质人才培育主阵地,自然要积极迎合社会发展新趋势,持续深化教育教学改革,及时转变人才培养方向。建设大学生创业基地、培养创新创业人才是当前高校需要完成好的核心任务之一,高校要积极致力于创新创业教育,探寻更有效的人才培育渠道和方式,为国家和社会培育更多优质创新创业型人才。
贵州大学:把创新创业教育贯穿人才培养全过程
作为全国深化创新创业教育改革示范高校、贵州唯一的“211”工程大学和世界一流学科建设高校,贵州大学围绕立德树人根本任务,对标高质量发展需求,打造一流育人环境,推进创新创业教育融入人才培养全过程,加快培育一批具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质创新创业人才队伍。
【校报特稿】十年再出发:改革创新篇
开展创业实战训练、实施项目式课程微生态、举办各类双创活动……学校积极统筹全校创新创业资源,探索建设提升学生创新创业能力的专创融合教育生态体系,打通创新创业环节中各个要素,从管理体制、培养模式、课程体系等方面进行全面创新改革,面向全校开展创新创业教育和服务,搭建起了多层次、多平台、跨学科的创新创业人才培养体系...
对外经济贸易大学启动人工智能创新创业试验班
光明网讯(记者李彬)在技术迅猛发展的时代背景下,人工智能作为推动未来社会进步的重要力量,其教育和人才培养模式自然成为社会各界关注的焦点。2024年4月12日,对外经济贸易大学举办了一场关于人工智能领域创新型人才培养的座谈会,并启动了“人工智能创新创业试验班”,旨在探索和实践更为有效的拔尖创新人才培养新模式。