好的数学启蒙应遵循这四个步骤,帮助孩子从小建立正确的数学思维模式
可以用不同的方式画图,实物图或者用符号替代,都能促进孩子对于算式的理解。表示合起来的图,重点要分清楚每一部分的量。表示去掉的图,则要明显突出去掉的部分或用清晰的符号表示去掉的部分。画图记录的过程,是孩子把自己脑海中对于刚才活动的理解整合后展现出来的过程,也就是我们老师常说的思维可视化,养成画图的...
这么简单的数学题,孩子为什么不会做?家长可以这样帮助孩子
2.阅读绘本时,不仅是阅读文字,一定要观察图画内容,尤其是图画中的一些细节,这对于孩子的语文和数学学习都有帮助,现在数学题目越来越灵活,很多信息都藏在配图的细节里;3.家长也要修订一个观点,解决数学题不是必须列算式,我们鼓励孩子用多种不同的方法解决数学问题。我现在是特别喜欢看小周老师的这些分享,虽然讲...
一年级数学下册应用题:多几少几解决问题,借用画图理清数量关系
对于“谁比谁多”“谁比谁少”这种类型的解决问题,可以用画图的方法来帮助孩子理清之间的数量关系。从图中,很明显能看出兔子比羊多6个,也就是羊比兔子少6个。这是一道典型的“一个数比另一个数多几(少几)”类型的题目,已知一个数是几,另一个数是几,一个数比另一个数多几(少几)。这类题目应该用减...
画数学:在画图中生长思维
以线段图为例,线段图作为分析数量关系的重要载体,发现有两大问题:一是图示基本用来当作教师分析题意的抓手,在课堂上“出现”过,并没有后续课时让每个学生尝试并学会绘制;二是纵使“出现”也是薄弱的散点,如五年级两个学期就没有出现过线段图,画图能力的培养没有形成一条线展开进阶式练习。因此,通过对各年级“画...
小学数学非常有效的“画图”解题法!快速解题的“金钥匙”!
综合算式为:(817.6-78.5×8)÷(78.5-62.7)=189.6÷15.8=12(把)答:买来椅子12把。#4线段图一些题目条件多,条件之间关系复杂,一时难以解答。可画线段图表示,寻求解题的突破口。如,光明小学六年级毕业生比全校总人数的还多30人。新学期一年级新生人学360人,这样现在比原全校总人数增加了。求原来全校...
小学数学6类“画图”解题,快教给孩子
综合算式为:(817.6-78.5×8)÷(78.5-62.7)=189.6÷15.8=12(把)答:买来椅子12把(www.e993.com)2024年9月22日。线段图一些题目条件多,条件之间关系复杂,一时难以解答。可画线段图表示,寻求解题的突破口。例1光明小学六年级毕业生比全校总人数的还多30人。新学期一年级新生人学360人,这样现在比原全校总人数增加了。求原来全校学生...
特级教师:朱二帅——小学数学非常有效的“画图”解题法!
综合算式为:(817.6-78.5×8)÷(78.5-62.7)=189.6÷15.8=12(把)答:买来椅子12把。4、线段图一些题目条件多,条件之间关系复杂,一时难以解答。可画线段图表示,寻求解题的突破口。如,光明小学六年级毕业生比全校总人数的还多30人。新学期一年级新生人学360人,这样现在比原全校总人数增加了。求原来全校...
家长辅导 一年级数学上册 8和9的分与合、比较大小方法、加减法
(2)家长写出一道加法算式,孩子根据加法算式练习一图四式。如,家长写6+2=8,孩子写出2+6=8,8-6=2,8-2=6,重点练习计算方法,特别推荐想组成计算,其他方法也可以。另外,从6.7.8.9中选两个数比较大小还有问题的需要巩固练习。比大小的方法:一是借助学具先比多少再比大小;二是借助数序比大小,如,在学具上拨...
“画图”是帮助解题的好方法
综合算式为:(817.6-78.5×8)÷(78.5-62.7)=189.6÷15.8=12(把)答:买来椅子12把。四、线段图一些题目条件多,条件之间关系复杂,一时难以解答。可画线段图表示,寻求解题的突破口。如,光明小学六年级毕业生比全校总人数的还多3O人。新学期一年级新生人学36O人,这样现在比原全校总人数增加了...
我们都知道“画图”是解决数学问题的好方法,如何帮孩子养成爱画图...
此时最简单的方法就是让孩子把排队的情况画出来,不必纠结孩子画图的方式,画小人,画符号,画竖线来表示都是可以的,只要配合图,就能帮助孩子理解:除了前面的7人和后面的5人,还有小文自己也在队伍中。中年级时有一个难题是行程问题变化形式太多,经常需要借助画图理清其中的关系...