OpenAI 的绝密项目「草莓」,对我们到底意味着什么?|数学|水果|...
这种推理最常见的是拼拼图,每一个小片都是巨大图画里的一角,随便就抓两片,肯定是对不上的。你只能举着这些小碎片,拼拼凑凑,慢慢组成一幅完成的图。这个过程中,没有说明书和步骤图,经常是要凭手感、凭直觉。逻辑推理:根据前提,以及这些前提间的关系,有条理地得出结论,且结论在逻辑上有隐含关系或成立数学...
好的数学启蒙应遵循这四个步骤,帮助孩子从小建立正确的数学思维模式
孩子都喜欢涂涂画画,可以让他们用画图的方式把自己的活动体验记录下来。可以用不同的方式画图,实物图或者用符号替代,都能促进孩子对于算式的理解。表示合起来的图,重点要分清楚每一部分的量。表示去掉的图,则要明显突出去掉的部分或用清晰的符号表示去掉的部分。画图记录的过程,是孩子把自己脑海中对于刚才活动的...
过来人的大实话:学好数学,哪些路真的有效果?
可以从具体的物品(手指)做起,慢慢过渡到用符号(正方形)表示具体,最后再用抽象的数字代替具体的符号。2.图画题型,考察孩子的视觉感知能力视觉感知能力就是孩子对图像的分析和信息捕捉的能力,相当于孩子学习平面图形,再到立体图形的过程中,孩子大脑需要对图像和画面有判断力。像这道低年级的题:你必须关上五个门...
乘法算式“大错特错”,口诀书写“连连失误”,原因在哪
比如图中的“四五二十”,表示的意思是4个5连续相加结果是20,也可以理解为5个4连续相加结果是20。那么,用乘法算式来表示,就是4x5或者5x4。还有像上图的第四题第1小题,数手指要如何做?先仔细观察图画,画了四只手,然后再观察每只手上,是5根手指,意思很明显,表示4个5。同样,口诀要使用“四五二十”。看来...
一年级数学上册看图列式全面练习,看图加法、减法列式,一图四式
看到题目时,首先要让孩子说出图中的数学信息。让孩子说出,图中已经知道的数字是哪些?要求的又是什么?是求左边的数,还是右边的数,或者是总的数?一定要让孩子自己列式做题,并且说出自己为什么是这样列式的,自己是如何理解的。为什么用加法呢?为什么用减法呢?做完单个题目后,可以和孩子一起做个归纳总结。
朱自强:孩子才是图画书最好的读者
不过,我想追加一个条件,那就是这两个算式中的文和图要等于或大于三(www.e993.com)2024年9月22日。这样,在加法关系中,文字语言和图画不仅是分离的,而且合在一起并不比原来多,可是,乘法关系中,文字和图画不仅是融合的,而且生成了比原来丰富的新东西。孩子是图画书最好的读者对幼儿的文学阅读来说,图画书是最佳的艺术形式。这是因为,图画书...
家长辅导 一年级数学上册 6和7的加减法、用加减法解决问题
、用加减法解决问题1.继续巩固有关6和7的加减法计算。加减法混杂在一起练习,选择一种最熟悉的方法计算。可以选择口算本上相关习题练习。2.用加法和减法解决问题,可以参考我发图片上的习题练习。(1)看图列式解决问题。第一步观察图,说数学信息和问题。第二步说算式并回答问题,接着说一说算式的意思。第三步...
4+2=6除了算式还能教啥
孩子喜欢上台讲“通过看微课,我知道了怎样寻找图中的信息。我们可以从上往下、从左往右,按顺序找信息。”一上课,教师周好没有像记者预想的那样教算式,而是请孩子们分享在家看微课视频的收获。孩子们积极举手,一个孩子被叫起来之后,很熟练地把自己手中的微课学习反馈单放在投影仪上,用手指着上面的图分享收获,毫不...
有意思!这群孩子用玩具、锄头、身体测量教室大小丨一千零一叶·第...
孩子们用卷尺对新教室进行测量,一开始尺子总是拉弯。经过商讨,他们发现可以拉着尺子贴着墙沿进行测量。尺子不够长,怎么办?孩子们决定在地上做上标记,反复进行测量。孩子们用连加的计算方法算出了教室的长和宽。由于算式已经超出了孩子的理解范围,我们便指导孩子学习记录的方式,对计算的结果不做要求。
在史家小学,他们居然这样教娃学数学…
比如小幼或者小学低年级阶段,我们更多是让孩子先看到数学的影子;然后能够听到,能够听懂数学表达;同时他还能做出来数学各种的样子:一些模型、一些图形、一些算式、一些规律,它是可以做出来的。用积木做出各种图形,图片来自花友@Toby妈咪那么需不需要做题?需要。没有做题的这个过程,他不可能真正的学会,但是这种做题一定...