解析:五年级数学上学期期中试卷及参考答案!|字母|除法|小数|整数|...
4、一个积木块组成的图形,从正面看是从侧面看是,这个积木块有()个。A、4B、6C、不一定5、五年级有学生m人,六年级比五年级少3人,两班共有学生()人。A、m+3B、m-3C、2m+3D、2m-36、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变),它的面积()。来源:httpcmce(...
【高中数学】立体几何公式总结大全
②用公式计算。(3)二面角①平面角的作法:(i)定义法;(ii)三垂线定理及其逆定理法;(iii)垂面法。②平面角的计算法:(i)找到平面角,然后在三角形中计算(解三角形)或用向量计算;(ii)射影面积法;(iii)向量夹角公式。空间距离的计算方法与技巧(1)求点到直线的距离:经常应用三垂线定理作出点到直线的...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议,可通过书面或电子邮件形式向陕西省教育信息化管理中心(陕西省语言文字水平培训测试中心)反映。单位反映情况的,请出具正式函件并加盖公章;个人提出异议的,请提供姓名、有效联系方式及相关证据等。联系人:丁青、张婉璐、刘新刚联系电话:029-62396021、62396022...
此题求阴影部分的面积,却无法用公式计算,弄清图中信息很重要
我们观察图形可以发现:阴影部分的面积=三角形ABE的面积-三角形ABF的面积。而三角形ABE的底和高分别是长方形ABCD的长和宽,三角形ABF的底是长方形的长,高AF是4厘米,从而利用三角形的面积公式即可求出三角形ABE和三角形ABF的面积,于是问题就容易解决了。下面,我们采用这个思路解题吧!解答:因为长方形ABCD长是14厘米...
小学数学《三角形的面积》说课稿
在学习本课之前已经讲授了三角形的特征及平行四边形的面积计算和推导过程,这位本节课的学习奠定了知识基础,同时本节课的学习也为后面探究梯形的面积及组合图形的面积做了铺垫。因为本节课的学习与平行四边形的学习有一定的相似之处,因此,在本节课的教学中教师要注重启发式教学,注重引导引导学生探究、发现、归纳出...
「初中数学」与圓有关的计算及求阴影部分面积的几种方法
一.和差法:利用基本图形的面积的和与差求出阴影部分的面积1.如图,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,以B点为圆心,BC长为半径画弧交AD于F,交BA的延长线于E,求阴影部分的面积.分析阴影部分面积无法直接求出,但注意到,AB=1,BC=2,若连接BF,则阴影部分面积应为扇形BEF的面积减去△ABF的面积.如图...
小学数学不规则图形面积计算(几何动图版),巧妙解题!
我们知道,规则图形包括三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形。对于这类图形的面积求解,孩子们只需要熟记这每一种图形的面积计算公式就可以了,比较简单,很容易拿到满分。而不规则图形由一些基本图形组合、拼凑成的,它们的面积及周长无法应用公式直接计算。而是需要孩子做题时,先观察,思考如...
此题属于小学数学的能力题,涉及三角形的旋转以及圆锥体积计算
答:以AC边为轴旋转360°后得到的几何图形的体积为37.68立方厘米。(2)由直角三角形的面积计算AB边上的高为3×4÷2×2÷5=2.4(厘米)两个圆锥的体积之和为(说明:两个圆锥的高之和为AB的长5厘米)1/3×3.14×2.4×2.4×5=3.14×0.8×2.4×5...
如何设计大单元作业?|良师成长指南
先以《平行四边形面积的计算》为重心,引导学生回忆并说出长方形的面积计算公式,再通过动手实践,推导出平行四边形的面积公式,学会灵活运用。然后,让学生对比平行四边形、三角形、梯形、组合图形面积计算公式的异同点。最后,以实际生活为基准,设计实践性、探究性作业。
关注学科本质 指向核心素养
依据单元内容所属的学习主题、理解内容的学科本质,厘清体现学科本质的核心概念,是理解相关知识与方法关联、整体把握单元和系列单元的基础。“多边形面积”是小学五年级上学期的一个单元,主要内容包括平行四边形、三角形、梯形的面积,面积单位换算,组合图形,不规则图形面积等。该单元内容属于“图形的认识与测量”主题,主要...