吐血整理!初中数学知识分值比重分析, 附各年级重难点!

2.整式、分式、二次根式的化简运算整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点,它贯穿于整个初中数学的知识,是我们进行数学运算的基础,其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难点。中考一般以选择、填空形式出现,但却是解答题完整解答的基础。运算能力的熟练...

初中数学幂的运算应用,如何构造同指数或者同底数形式

04:34初中数学绝对求最值03:22初中数学因式分解,拆和凑还是根本方法06:22小学数学求阴影部分面积,蝴蝶模型和一半模型的灵活应用04:58初中数学无理数高次方估算03:05初中数学绝对值最值常考题型05:55初中数学代数式证明题,有些难度05:12高一数学最值问题,基本功必须强...

初中数学幂的运算,做过一次这类题就不难了

05:49初中数学代数式求值,配成完全平方困难就换种思路02:56高中数学求最值,次数不一致怎么办04:34初中数学绝对求最值03:22初中数学因式分解,拆和凑还是根本方法06:22小学数学求阴影部分面积,蝴蝶模型和一半模型的灵活应用04:58初中数学无理数高次方估算...

汤和路学校:聚焦初中数学幂的运算,说课比赛激发教学新思考

2024年3月22日下午,汤和路学校中学数学组就龙子湖区优质课评比进行了校内选拔磨课活动,庄发加、陈舒雅、程正林、董惠君、张明清五位老师参加说课比赛,活动邀请蚌山区数学教研员路静雅老师莅临指导,数学组全体教师参加了观摩学习。参赛教师们围绕“幂的运算”这一主题,结合新课标要求和教材内容,展开了精彩的说课展示。...

共教研 促发展——桓台县初中数学联片教学研讨会举行

第一节课由马桥实验学校徐文胜老师讲授《同底数幂的除法》，徐老师通过“试验某种杀菌剂的效果”这一情境引入展开了本节课的学习，用低起点、步步高的启发式教学方法，创造了轻松愉悦的学习氛围，并借助习题操练，引导学生深入研究同底数幂除法的运算法则，深度培养学生的核心素养，给予学生充分的学数学、做数学的空间。

中国高等教育学会教育数学专业委员会2024学术年会在广州举行

北京航空航天大学李尚志教授,汕头大学郝志峰教授,四川大学彭联刚教授、张伟年教授,北京大学夏壁灿教授,山东大学蒋晓芸教授,浙江大学李方教授,北京师范大学曹一鸣教授,中国科学院冯勇教授、秦小林教授,上海大学曾振柄教授,广州大学黄勇教授等分别以《运算律制定公式》《国家教育数字化战略下大学数学教学改革的思考》《射影特殊线性群...

初中数学幂的运算,其实就考察两个公式的应用

03:22小学数学求阴影部分面积,发现相等要想到旋转04:04小学数学求两个乘方的差的个位数04:38高一数学求分式差的最小值,分母复杂是拦路虎04:38初中数学比较大小,这题大概率猜错答案02:03很简单的一道分数解方程,居然不少同学空着04:11初中数学代数式求值常见题,公式灵活运用...

初中数学,同底数幂乘法和除法运算重要基础题型汇总

初中数学,同底数幂乘法和除法运算重要基础题型汇总。考查内容:1、同底数幂乘法和除法公式的使用方法;2、底互为相反数的幂如何化为同底。01、化同底的基础:幂的指数为奇数时,底变成相反数时,幂的前面要添加一个负号;幂的指数为偶数时,底变成相反数时,幂的值不变,即幂的前面不能添加负号,如果是填空,前面添加...

初中数学:幂运算要注意的几个问题

（1）先弄清楚底数、指数、幂这三个基本概念的涵义。（2）它的前提是“同底”，而且底可以是一个具体的数或字母，也可以是一个单项式或多项式，如：(2x+y)2·(2x+y)3=(2x+y)5，底数就是一个二项式(2x+y)。（3）指数都是正整数（4）这个法则可以推广到三个或三个以上的同底数幂相乘，即am·an·...

扒一扒丨初中数学课本上没有但十分好用的公式

47*45,口算时,折分成(45+2)*45来计算。45*45=2025,在脑子里对2025加上90,即得2115。PS:这个是小学速算,本质是整式的乘法。小学时也学过不少别的技巧,不过感觉这个最实用,尤其是对于35^2,65^2之类,效果很好,初中高中都能用到,能省半分钟时间且没有算错的可能,也就没有了验算的麻烦。