小学课文《欢迎台湾小朋友》同类诗歌大扫描,构思相同却意蕴无穷

挂上一片小白帆。我把船儿送下水,漂漂悠悠驶向前。越急流,过险滩,船儿开往日月潭,会会台湾小伙伴,手拉手儿肩并肩,欢歌笑语飞两岸,知心话儿说不完。10、彩虹:在刘希亮编的《中国儿童歌谣500首》(1990版),收有冬木、崇仁创作的《彩虹》:风停雨住太阳笑,彩虹架起七色桥。奶奶奶奶快来瞧,...

朗读浸染心灵 书香充溢校园 ——歙县行知小学开展一年级课文朗读...

小朋友们个个精神饱满,他们以铿锵有力的声音,抑扬顿挫的语调,稚嫩甜美的童声朗读了一年级下册课文中的童话、古诗,体会到朗读带来的快乐。在《我多想去看看》中,他们把握住感叹号的句子,表达了“我”强烈地想去北京和新疆看看的愿望;在《彩虹》中,他们理解了长句子,深情并茂的朗读表达了小女孩关爱家人的朴素情感;在...

曾都区五丰学校小学部新教师入门课活动掠影|教学|教研|语文|数学...

在课文朗读上用手势歌的方式,边读边跳,不仅使课堂学习更加有趣,还加深了孩子们的印象,顺利达到了熟读并且背诵课文的教学目标。一(3)班黄君茹老师执教《大小多少》黄老师通过创设开心农场举办大小多少比赛这一情境,引入新课的学习。整堂课充分利用一年级学生的生活经验,设置许多生动、有趣的环节,激发学生的识字热情...

彩虹课文一年级下册仿写句子,彩虹课文一年级下册仿写怎么写的?

一:探讨彩虹课文对小学生作文的影响彩虹课文一年级下册全书生动有趣,以绘本的形式呈现,受到了小学生的热烈欢迎。这本书中的故事情节不仅寓意深刻,而且启发性强,极大地激发了小学生们的创造力和想象力。这些故事情节也给了学生们大量的素材,可供他们在作文中使用。例如,“松鼠抢了萝卜”这个故事,出现了动物、食物...

「同步课堂」部编版语文一年级下册课文11:彩虹

第二,长句子的朗读指导。(1)巩固学过的读好长句子的方法,在理解的基础上把握好长句子的正确停顿。(2)在理解句子意思的基础上训练朗读,在反复朗读中加深理解,如“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作,通过朗读,感知“我”动作的先后顺序。

一年级(下册)课文第11课《彩虹》

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统编版语文一年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习

本单元围绕“心愿”这个人文主题,编排了四篇课文:《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。后三篇课文运用了反复的表现方法,语言浅显,节奏明快,益于学生诵读,所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣,激发儿童对外面世界的向往,培养积极向上的生活态度。

统编版语文一年级(下)全册生字组词汇总

第二单元课文1、吃水不忘挖井人吃(吃力)(吃苦)(口吃)(小吃)叫(大叫)(叫好)(尖叫)(叫门)主(公主)(主人)(主力)(户主)江(长江)(江水)(江河)(过江)住(住口)(住户)(住手)(居住)没méi(没门)(没有)(没人)(没空)mò(吞没)(出没)...

部编版语文一年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子期末复习用!

字写的好坏对于考试也是很重要的,王老师整理的这份写字表练字帖是根据最新统(部)编版一年级语文下册教材整理,在这里王老师分享给大家,可以让孩子在期末提前复习,为学期总结打下基础。(资料篇幅过长以下是部分内容预览完整版请下载)生字字帖(带拼音和笔顺)...

优谷朗读校园智慧朗读解决方案正式发布,多款新品惊艳亮相!

新品一:彩虹款朗读亭——包罗万象的大语文彩虹款朗读亭,主体结构框架采用莫兰迪蓝色,意在创造一种舒适、安全、质感和内涵的整体视觉。每根栏栅采用不同颜色构成了彩虹,架起了朗读亭和大语文教学之间的联系桥梁,以表达五光十色的青春、对大语文抱持积极向上的探索态度的含义。