“红领巾奖章”明白纸来了(校级)

每年建队日期间举办颁章仪式,给获得一星章的队员和中队集体举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式。2.加强宣传。对获得一星章的队员和中队,要通过红领巾广播站、新媒体等手段,加强榜样典型选树。3.要将“红领巾奖章”争章活动纳入中小学生综合素质评价体系,作为评选优秀少先队员、优秀少先队集体和优秀少先队辅导员评优的...

解读“红领巾奖章”实施办法,一图读懂怎么做?如何开展?

第十四条特色章是“红领巾奖章”的选修章,由省、市、县级少工委或学校少工委根据工作实际,可融入原有奖章设置,自行制定章目和获章标准,自行设定颁发周期进行评定。少年儿童根据兴趣爱好选择参加。划重点:特色章是选修章,自行制定章目和获章标准,自行设定颁发周期进行评定。少年儿童根据兴趣爱好选择参加。第十五条星...

智慧赋能综合评价,助推学生全面发展——长沙市芙蓉区育才第三小学...

“红领巾”奖章是全国少工委推行并构建少先队员阶梯式成长激励体系中的载体,是少先队组织内特有的激励评价方式。二者之间有着许多相通之处,学校创新模式,构建评价体系。例如,综合素质评价的品德发展,与“红领巾奖章”基础章的“向阳章、传承章、立德章、立志章、梦想章、小主人章、团结章”相通,身心发展与“健体章、勇...

扣好人生第一粒扣子 争做新时代好队员

在“双减”背景下,南宁市星湖小学围绕立德树人的根本任务,创新设置类型丰富的“红领巾奖章”,除了12个基础章外,还设有防溺水章、学党史章、科技章、石榴籽章等特色奖章,从“定章”“争章”“考章”“颁章”“护章”等方面构建少先队激励机制,引导少先队员“听党话、跟党走”,带领队员扣好人生第一粒扣子。设置...

小奖章 大能量

结合学校实际情况巧妙设置具有校本特色的“红领巾奖章”特色章,细化差异化评价标准,将课程体系、活动实践乃至校园文化都深度融合到争章活动中,从而实现常态化激发少先队员光荣感的内生动力和成长活力,让小奖章迸发出大能量。十年育树,百年育人,最好的教育是遵循孩子的天性和身心特征。少年儿童随着身体发育的成熟,在生理...

中国共产主义青年团广元市委员会 2022年部门预算编制说明

加快建设少先队员阶梯式成长激励体系,全面开展“红领巾奖章”争章活动,切实增强少先队员光荣感(www.e993.com)2024年11月20日。加强少先队辅导员队伍的政治素质和履职能力建设,持续推动少先队辅导员职称评审“双线晋升”。4、坚定不移深化改革,推动共青团改革在基层落地见效。——全面推进县域共青团基层组织改革工作。总结推广利州区县域共青团基层组织...

中共北京市委办公厅等三十六部门2017年度部门决算

1.建议增加项目的量化指标比重,并进一步细化定性绩效指标,提高项目绩效指标设定的科学性、关联性和可衡量性。2.重视绩效管理工作,以绩效目标为导向,合理匹配资金;同时加强预算管理的全程控制与监督,提高管理效率。3.建议制定详细、具体的项目总体实施方案,明确项目的组织方式、各方管理职责、项目实施进度、资金划拨依据...

北京市2014年小升初择校攻略之北京四中招生

四中2012年推优招生计划为3个班。推优资格是这样确定的:市、区十佳少先队员,市红领巾奖章获得者,市级三好生肯定能够获得推优资格(不受到540分限制);三年校级三好同时满足540分以上也可获得推优资格。推优志愿情况:填写1-3个志愿。派位:四中在西城的派位中属于第二片区和第四片区。第二片区对应的派位小学为复外一...

北京四中2014年小升初攻略---中国教育在线

培养方式:实施特别学分制,依据国家新课程标准,由“道元班管理办公室”根据“道元班”培养目标整合教材内容,优化设置课程体系,制定《北京四中道元班课程建设方案》;制定特别的人才培养计划。“道元班”实行“双导师制”,由北京四中聘请若干名中科院、社科院和著名高校的教授及我校学术造诣深、教学水平高的教师和教学...

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另外,孩子在校内、班里的职务或者获得的一些奖项也可以填上去。例如:优秀班干部、优秀三好学生、红领巾奖章等一些奖项都可以写上,挑重点出色的或最近的来写。(注:如果学校没有公布成绩,只有ABCD的成绩,那就按照学校给的ABCD的等级来写,另外大部分民办简历中强调要附上孩子小学五、六年级素质报告单,有的家长反馈没...