广东义务教育阶段创新教育课程将分为三大类,评价方式将融合学业...
课程主要分为学科融合创新课程、创新素养通识课程、创新能力实践课程三种类型。其中,学科融合创新课程包括跨学科主题整合课程、学科项目式重组课程、学科应用型拓展课程三类;创新素养通识课程包括哲学类课程、方法类课程、思维类课程三类;创新能力实践课程包括综合实践活动课程、科技创新活动课程两类。据记者观察,创新教育课程...
广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...
示范学校,研制一套课程教学改革转化落地的工具支架,建设一支高素质专业化创新型的骨干队伍,形成一批改革成果显著、育人要求有效落实的典型案例,打造实施国家基础教育课程教学改革深化行动的广东样本,推动全省基础教育课程教学改革不断深化,育人方式发生
李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用
以提问、纸笔测试作为课堂评价的主要方式,发挥课堂评价的诊断、反馈作用,帮助学生精准了解存在的问题,及时反思、改进学习;以课堂观察作为学习卷设计质量与实施效果的主要评价手段,创设以“学会”为标准的评估体系,开展广泛地课堂分析与评价活动,在全面研究各学科实践案例的基础上,重新建构“追求学会”的学习支持系统,强化...
重庆市璧山区文星实验小学校:党建引领学校育人方式变革
在课程改革的热潮下,掀起“课堂革命”,探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学;变革课程供给方式,开展校园艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动,探索跨学科综合项目式课程。针对学生评价中重智育、轻德育,重分数、轻素质...
广东省教育评价改革典型案例⑦
二是信息化平台辅助提升质量评价和监控手段。搭建教学质量管理平台,整合学生评教、随堂评价、教师评学、领导听课、教学督导听课、同行听课等多种形式于一体,以课程为中心,形成多维度、质化的评价模式,全面实现了教学质量评价由传统、单一的结果性评价转变为过程性评价和结果性评价相结合的模式,使教学评价贯穿整个教学周期...
本科生院关于2023-2024学年夏学期课堂教学质量评价工作的通知
一、学生评价1.评价范围:本学期结束授课的通识课程、基础课程、专业课程和竺可桢学院课程(www.e993.com)2024年10月2日。2.登录方式,以下四种方式任选其一:(1)登录学校现代教务系统查看考试成绩时,依提示对接“教在浙大”评价平台进行评价操作;(2)按照接受到钉钉信息提示进入评价页面完成评价任务;...
区域课程实施规划:课程方案转化落地的南山行动
(三)整体设计,破解课改难题。锚定《基础教育课程教学改革深化行动方案》五大重点任务,从“课程方案转化落地规划行动”入手,整体设计、以点带面,通过区域课程实施规划的制定与落实,牵引“教学方式变革”、“科学素养提升”、“教学评价牵引”、“专业支撑和数字赋能”等行动的推进与深化,探索课改难题的破解之策。
首期“化妆品功效评价师(三级)职业能力评价培训班”开始招生啦!
①兼顾全面性和系统性:全面系统讲授化妆品功效评价的法规要求、方法体系、基本要素和方案设计、仪器设备原理及应用、统计分析方法、质量管理体系、伦理学要求、特殊/普通化妆品人体功效评价技术要点等课程,干货满满。②兼备理论性及实用性:在理论知识传授的同时,安排现场实操课程以实际案例讲解化妆品功效评价的过程及关键...
创新“教—学—评” 让在线精品课程“火”起来
“情境—达标”教学模式融合岗证赛服标准,探索目标引领、标准先行、多元参与、技术辅助的“标准参照”课堂考核模式,通过增量测算、可视画像、星级评定,全面实现学生成长可测、可视、可量,使教学评价极具特色。此外,学校突出强调在线精品课程的应用性,增强职业教育课程适应性,实现课程改革与建设创新。国家在线精品课程“...
扎实推动《基础教育课程教学改革深化行动方案》落实落地
(四)积极推进评价改革,优化良好教育生态实施小学分项等级评价,逐步建立德智体美劳全要素的评价体系。制定《小学生综合评价改革学科指南》,探索体现课程特质、纸笔与实践相结合的评价方式,探索推广实践性评价、表现性评价,推动教学方式变革。深化“双减”工作要求,指导各地充分用好《作业设计与实施指导意见》,建立13个作业...