改变一所学校,要先从改变课堂做起(附“改课”的5种策略)

历数近些年的教学模式,比较知名的有成功教育、主题教学、创新教学、合作学习、导学式、双主式,尝试教学式、自学辅导法、八字教学式、六步教学法、循环大课堂、情境教学模式等等。虽然这些模式有些还是换汤不换药的“应试教育”那一套,但不管怎么说,都为改革吹响了进军号,唤醒了沉睡的教育大地,掀起了一个又一个向课...

智慧校园课堂有了多种“打开方式”

在《中国大运河在北京》史学专题研究的课堂上,石岩则充分运用一款教学软件的课堂互动工具进行教学,比如计时、随机摇号、线上博物馆、双师课堂等等。学生们和大学教授同上这堂课,教授全程听取了学生们的发言,并在最后做点评。学生们还在课堂上通过“线上博物馆”,参观大运河。对于北京一零一中的学生们来说,课堂也有...

教学要有梯度设计,课堂要有思维含量

所谓教学要有梯度,就是教师在进行教学设计时要考虑教学进程的层层递进,实施教学的时候要由浅入深、由表及里,逐渐逼近目标的实现,课堂就有了梯度感、纵深感,这是符合学生认知规律的,体现以学生为主体的教学思想。所谓课堂要有思维,就是教师要在教学过程中运用各种方式不断激活学生的思维,课堂上师生思维碰撞、生生思...

陈金文:新课改背景下优化高中物理教学策略的分析与探究 | 课堂教学

教学观念又约束着教师们的教学形式,作为教育部门,重视对教师专业教学能力的培训是一大要务。要创造高效的物理课堂,学校可以给教师们展开专业的课程讲座,系统性地去改善老师们的教学理念,让他们认识到构建高效课堂的重要性,使教师们从改变自身思想做起,提高专业教学认识,紧跟新课程改革时代步伐,更新教学观念,给学生带来附...

李政涛对话佐藤学:课堂改变,学校就会改变

首先,要认同课堂田野对于教育研究的价值,对教育理论创生的价值;其次,要在书斋与田野之间找到载体,那就是课堂,用课堂把书斋田野贯通起来,再创生出新的理论、新的实践经验。兼容两种“田野”和“书斋”生活方式,这是教育人该有的一种生活方式。感谢阅读...

创新驱动 科技赋能——信息技术助力新乡学院思政课教学焕发新活力

另一方面,通过教学平台、在线讨论、社交媒体互动等方式,使师生之间的交流和互动更加频繁和深入,有效促进了思政课教学的活跃性和参与性,提升了思政课教学的针对性和吸引力(www.e993.com)2024年11月21日。三、智慧课堂,提升教学质量集成各种先进信息技术的智慧课堂,为新乡学院思政课教学质量提升开辟了新路径。郭俊敏团队在开展“信息技术与思政课教学...

河北能源职业技术学院:强化“三个课堂”打造具有企办院校特色的...

角色转变教学相融创新思政课理论课堂学院思政课教师以增强教学的针对性、实效性为出发点,充分发挥教师主导、学生主体作用,把课堂的第一个十分钟交给学生,开展了经典诵读、新闻播报等学生喜闻乐见的活动,让学生当上思政课堂“主角”,实施任务驱动、活动引领的启发式、参与式、互动式教学方式,实现翻转课堂教学,提高课...

12位著名特级教师的“顿悟时刻”

我把美术课的线条色彩,音乐课的唱唱跳跳,体育课的队列分组方式都引入课堂……但也出现了新问题:教学活动以零散的游戏的方式呈现,缺少与教材内容的勾连,“趣”有余而“意”不足。中期,我开始思考整体教学的意义,尝试用完整的活动情境串联课堂教学,让学生理解语言、学习语言和运用语言。但依然有新问题产生:由于偏重...

在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南

以“共享、共建、共赢”为目标,建立学校管理联动机制,学科教学资源共享、区域协作、共同发展,提升各校教学水平。(二)助力智慧课堂1、精准备课把握学科重难点,用学生易接受的方式进行讲解演示。借助大数据技术,收集学生的易错点,进行错因分析,设计并布置相关类型的题目进行针对性训练。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

一是积极推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶。学校基于拔尖创新人才发展的需要,不断推动学生思维进阶,建立了高校研究生进校开展课后服务辅导机制,通过课程教学、开展活动、人际沟通等形式拓展学生知识、见识和思维视野,为提升高阶思维打好基础。二是着眼于创新课程建设,做好优势智能和特长培育。学校构建通识类课程(...