六大重点行动助推青岛中小学教育教学改革
想象力、探求欲更加强烈,技术技能人才培养更加贴合市场需求,锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教育家型教师队伍,打造一批高水平教育教学改革示范校,形成一批在全国有影响力的教育教学成果,全市中小学教育教学改革
本科教育教学审核评估学院巡礼|幼儿师范学院:五育并举,打造国内一...
为落实立德树人根本任务,进一步深化本科教育教学综合改革,南京晓庄学院以新一轮本科教育教学审核评估为契机,深入开展自评自建工作,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。学校推出“本科教育教学审核评估学院巡礼”专栏,宣传分享各学院在教育教学改革、专业建设与人才培养过程中的举措与成效、特色与优势,促进本科教...
大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国 || 2023年度华航教学标兵...
积极推进启发式、研讨式和案例式教学方法在课堂教学中的深度应用,有效提升了课堂教学质量,优化课程思政设计,将思政教育渗透到理论教学和实践教学中。申报河北省高等教育教学改革研究与实践项目1项,主持校级本科教改项目1项。作为主要人员参与教育部供需对接就业育人项目1项,河北省高等教育学会教改项目1项;河北省课程思政教...
湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引路人,为
【理响中国】强化科技教育和人文教育协同_河北新闻网
教学是人才培养的基础工作。深化人才培养模式改革,开展创新性教学活动,是强化科技教育与人文教育协同的重要途径。创新跨学科协同模式。跨学科融合是现代教育发展的必然趋势,有助于打破传统教育中科技与人文的隔阂。高校可通过组建科技与人文协同育人教学工作室、跨学科师资团队、跨学科联合课题组等方式,引导教师带领学生开...
北京市将全面实施学校美育浸润行动
(一)持续深化美育教学改革1.夯实学校美育主渠道(www.e993.com)2024年10月21日。各级各类学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好艺术课程,充分发挥其在学校美育中的主渠道作用,加强课内外一体化设计。鼓励各中小学校积极开发融入北京特色的优质美育校本课程,丰富课程资源,积极做好多样化、个性化供给。用好义务教育新修订艺术教材,鼓励学校推荐...
践行教育家精神,着力人才培养
首先,学校重视普及教育,确保所有学生都能接触到创新教育的理念和方法。我们不断调整全校课程目标和内容,特别是在教学过程中强调学生观察、思考、探究和解难四个方面并重;课程中增加学生动手操作的机会,并配套调整学生评价标准和模式,以促进全体学生创造力的提升。其次,学校实行分层培养,根据学生的不同特点,提供适合其发展...
广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...
聚焦育人关键环节和重点领域,加强机制创新,重点启动课程教学改革“六大行动”计划,通过建立一套破解教学改革重难点问题的有效工作机制,培育一批深入实施新课程的示范区、示范学校,研制一套课程教学改革转化落地的工具支架,建设一支高素质专业化创新型的骨干队伍,形成一批改革成果显著、育人要求有效落实的典型案例,打造实施国家...
深化课程教学改革 为教育强国建设注入强劲动力
据了解,关于18项重点项目,课程教材研究所围绕课程、教材、教学、考试和评价各育人关键环节推进课程教学改革研究,确立了12个项目;围绕教材“编、审、用、管、研”全流程研究,设立了5个项目;围绕推进机构改革,设立了1个内部治理体系建构研究项目。关于落实课标实验研究项目,课程教材研究所围绕落实中小学新课标、...
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...
倡导教育家办学,落实学校办学自主权,鼓励支持教师和校长创新教育思想、教育模式、教育方法,形成教学特色和办学风格。推进教师评价改革,突出教育教学实绩,注重凭能力、实绩和贡献评价教师,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象,推进发展性评价。强化国家重大战略任务和重大人才工程引领,高层次人才遴选和...