弘扬教育家精神 | “我与我的老师”征集活动!
分享你认识的那些“神仙”老师,让大家一起“遥遥领先”吧!四、征集形式平面作品单张或多张摄影、手绘或者海报作品,配以10字以内的标题和文字说明,以压缩包形式提交。文字作品1500字以内,不限体裁,以“姓名+标题”命名的word形式提交。视频作品视频比例要求16:9或者9:16,1980*1080p,大小在200M以内,配10...
普通妈妈教育的孩子却不一般,连老师都称赞,3个方法很受用
方法二:多鼓励孩子王琨老师在《经营孩子的智慧》一书中说:去鼓励你的孩子,相信他们,孩子就会证明给你看。身为父母,不要说自己的娃这也不行,那也不行,孩子可能真的就不行了。家长的鼓励,才是娃信心十足的源泉。有次二宝画了幅画,其实画的很一般,但孩子画画过程中的认真和热情的尽头,非常值得表扬。当孩...
全国教育系统先进+4!南海这些教师和学校拟获评!
近日,广东省教育厅公示全国教育系统先进集体和先进个人推荐对象建议名单,南海1所学校拟获评全国教育系统先进集体,3名教师拟获评全国教育系统先进个人。其中,南海区信息技术学校拟获评全国教育系统先进集体,南海实验中学黄东梅老师拟获评全国模范教师,南海中学马琳老师、大沥实验小学刘少君老师拟获评全国优秀教师。一起来...
大力弘扬教育家精神!教育部部署第40个教师节活动
深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,大力弘扬教育家精神,全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌,对于营造全党全社会尊师重教的浓厚氛围,团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践,具有...
【教育聚焦】一种炫耀,叫“我的老师很严格”!(再忙也要读一读...
老师爱孩子的方式,就是不纵容:上课不听课,要罚;不完成作业,要罚;跟同学打架,要罚。罚得多了,孩子做事就会守规矩,罚得重了,孩子心中就会生敬畏,不被纵容的孩子才有未来。老师的严厉暗含期待,正因为相信孩子能做好,才会呕心沥血地管教,正因为期望孩子有所成,才会时刻关注孩子的表现。
院士领衔授课!2024年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训...
本次培训主题为“粤港澳科学教育融合与跨学科创新”,聚焦新课标下科学教育跨学科创新和粤港澳科学教育融合,组织开展中小学科学教师专项培训活动(www.e993.com)2024年10月2日。培训汇聚了中国工程院、中国科学院广州分院、香港教育大学、澳门中小学等院校机构的知名科学教育专家,通过专题讲座、现场教学、探究实践等方式,为粤港澳及广西、海南、江西和福...
以科学方式 促科学教师高质量成长
行政、学术“双力驱动”,促进教师在实践中全面提升我们构建了行政力和学术力相结合的“双力驱动”模式:一方面,通过政策文件、广泛动员、组织和经费保障、竞赛评比、督导评估等方式,指向整体和效率进行统筹推进;另一方面,基于教育本身的复杂性、高度情境化特点,以学术追求、专业精神、价值取向为内在动力,驱动课程研发、课...
2023“星校(园)长、星教师”学术论坛举行,共话学校育人方式的变革
中国教育学会学前教育专业委员会理事长黄瑾在点评中谈了三点体会:一,育人的价值定位应该定位在五育融合上,通过这样一个载体去培养身心健康、品德高尚、人格健全的儿童;二,要去思考育人目标的转向,教师要培养孩子的核心素养,从知识经验的本位转向素养本位;三,育人方式的改变就是更好地尊重儿童的个性,去满足他们的自我...
绵阳崛起一座大学预备学校,刷新西部教育高度
一流的办学理念、一流的师资队伍、一流的教学设施、一流的教学质量、一流的环境文化,最终做到实现每个学生的最优化发展,做到进来一个设计一个、发展一个、成功一个,让普通学生实现优质发展,优秀学生实现卓越发展,致力于成为管一辈子的教育。这里的老师,也是人生的导师,这种与大学完美衔接的育人模式,让学生赢在社会...
集团化办学打造优质均衡教育新高地
课程是学校育人的核心载体。如师附小教育集团着力通过以育人目标为统领的整体规划、以核心素养为导向的学科统整、以情境体验为特征的实施方式等,整合多样资源,打破学科壁垒,融通课堂内外,努力让课程延伸为师生成长的“跑道”。如师附小教育集团主要以三种路径实施课程融通。项目合伙,鼓励教师以自己的课程认识为指导,结合...