高中知识点:常见的手法区别:表达方式、修辞手法、表现手法
例析2:王安石的《题乌江亭》:“江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?”简析:使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。2.表达方式:表达方式亦可称为表达方法,是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式,属于文章的整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论和说明(诗...
13种写诗技巧,学会一半,你就能赢得掌声了!
反问即用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)7、借代借代即不直接说出要说的人或事物的本来名称,而借用和该人或该物密切相关的人或物的名称去代替。用借代的手法可以突现描写对象的特征,引发读者联想,使其获得鲜明深刻的印象。借...
视频号“万物皆可课”首发直播,名师申怡解读「语文高效学习」秘诀
从阅读他人观点,到发散分析产生自己的解读,比如面对“项羽乌江自刎”的故事,李清照用《夏日绝句》来褒扬项羽的气节;而杜牧的《题乌江亭》却强调“包羞忍耻是男儿”,批评项羽因为个人义气放弃卷土重来的机会;王安石的《叠题乌江亭》则从政治角度质问:江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?高中的孩子要学会在阅读中发散解读...
名师申怡视频号“万物皆可课”首场直播:父母如何做好孩子的「语文...
从阅读他人观点,到发散分析产生自己的解读,比如面对“项羽乌江自刎”的故事,李清照用《夏日绝句》来褒扬项羽的气节;而杜牧的《题乌江亭》却强调“包羞忍耻是男儿”,批评项羽因为个人义气放弃卷土重来的机会;王安石的《叠题乌江亭》则从政治角度质问:江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?高中的孩子要学会在阅读中发散解读...
语文高频考点:古典诗词变现手法
用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。如:“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。三、写作手法起兴先言他物以引起所咏之辞。如:“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”(李商隐《锦瑟》)...
高考语文复习诗歌鉴赏基本知识点
8、反问,用疑问的形式表达确定的意思(www.e993.com)2024年9月17日。用来加强语气,表达强烈感情。“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。9、对比,对比可突出事物的特点,使好的事物显得更好,坏的显得更坏。如张可久的《〔中吕〕卖花声?怀古》“美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将...
【易人教育】高三知识角、古代诗歌鉴赏题
7.反问:用疑问的形式表达确定的意思,用来加强语气,表达强烈的感情。如王安石的《叠题乌江亭》:“百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯与君王卷土来?”8.双关:利用词的多义和同音的条件,有意使语句同时兼有两种意思,表面上说这个意思,实际上是说另外一个意思,这另外一个意思才是语句的真意所在。
高考语文「诗歌鉴赏」题,我一分都没丢过
7.反问:用疑问的形式表达确定的意思,用来加强语气,表达强烈的感情。如王安石的《叠题乌江亭》:“百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯与君王卷土来?”8.双关:利用词的多义和同音的条件,有意使语句同时兼有两种意思,表面上说这个意思,实际上是说另外一个意思,这另外一个意思才是语句的真意所在。
[诗歌赏析]诗歌专题按题材分类鉴赏教案
①首先从诗作整体出发,理解作品写了什么样的景,从什么角度写。②其次理解用了什么方法来写景。③分析表达的感情,这几乎是每一道题都要考到的。4、下面的五首写景抒情诗,可以说是比较典型的。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。