金滢坤|“惟齐非齐”:论中国科举考试变革中的“至公”与“选人...
明清科举在童试、乡试、会试、殿试四级考试的格局中,实际上包含了县试、府试、岁试、科试(院试)、乡试、乡试复试、会试复试、殿试、朝考、散馆考试十次正规的考试。至此,科举分级考试到清代达到了登峰造极的程度,从制度层面有效地保证了科举考试的公平、公正。明清科举制度虽然为国家选拔了不少优秀人才,但绝大多数士...
陈文新 潘志刚:明代殿试策与进士阶层的经史素养
二是要求士子考订已经失传的《乐书》,尝试以此为基础制礼作乐:“古者,礼乐皆有书,今《仪礼》《曲礼》《周礼》仅存而《乐书》阙焉,朕惟欲考三礼之文,补《乐书》之缺,定黄钟之律,极制作之盛,皆圣人治道所当论也。”制礼作乐是上古圣王的伟业,永乐对...
古代不同朝代的科举考试都是考什么?
考试每三年举行一次,分为县试、乡试、会试和殿试四个层次。清朝基本沿袭明代科举制度,但增设了特制科目如博学鸿词科、翻译科、经济科等。科举考试依然以儒家经典为主,主要考四书(大学》、《论语》、《孟子》和《中庸》)、五经(《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》)和八股文。分为乡试、会试...
科举制度对清朝的影响 明清时期科举考试内容的变化
其次,从统治阶级的角度来看,科举的内容涉及四书五经和儒家经典。候选人可以树立儒家道德伦理,以便国王更好地控制;同时,也可以学习前人的观点和治国理政。为统治阶级服务。朱熹雕像“八足文”只是学者的一种回答形式。至于考试的具体内容,大部分来自《四书》和《五经》。明代科举考试的内容基本固定为三期。
艺术开卷|明代历届状元亲笔书迹:金榜题名的奥秘
明代书法教育形式多样,除一般常见的官方学校教育、塾式教育、私人传授、书法世家等,还在宫廷中设有专门书法教育形式,种类繁多。而科举考试也与书法有着非常重要的关系。明代书法大家董其昌、文徵明就曾因书迹不佳而“名落孙山”;亦有善书者凭借一手好字,在考试中拔得头筹。
浙江一男子捐赠3份清朝科举试卷,字体是标准馆阁体
起源于隋唐时期的科举制度,到了清代逐渐衰落,但仍有“三级四试”之分,即童试、乡试、会试和殿试课卷(www.e993.com)2024年9月17日。什么是“馆阁体”?所谓“馆阁体”,指流行于馆阁及科举考场的书写风格,是一种方正、光洁、乌黑、大小一律的明代官场书体。明代称“台阁体”,清代改称“馆阁体”。根据记载,明代初期,太祖朱元璋、成祖...
“有明一代文臣之宗”丘濬治学之路
《明史·丘濬传》记载:“时经生文尚险怪,濬主南畿乡试,分考会试,皆痛抑之。及是课国学生,尤谆切告诫,返文体于正。”丘濬将不良文风形成原因归结于科举制度的不良影响,他认为明朝初年的科举考官出题也“深求隐僻,强裁句读,破碎经文,于所不当连而连,不当断而断,遂使学者无所依据,施功于所不必施之地”。
科举考试中的“文武分途”该如何理解
科举考试是指我国封建社会后期朝廷为选拔人才设立的考试形式,通过定期的、相同科目的统一考试,来选拔文官武将。而常年举行的科举考试主要是“文举”和“武举”,或曰“进士科”和“武科”。作为古代主流的人才选拔制度,科举制一般以隋炀帝大业元年设立文进士科为开端。武举从科举体系中独立出来始创于武则天长安二年,至宋...
文人出仕有多难?君王求贤有多难?趋于成熟的明代科举有利亦有弊
(四)、科举考试思想、形式的高度统一在这一点上,主要体现在明代科举考试的科目单一以及考试形式的高度统一,这一点,从唐代开始就已经初具规模。在这其中,科目单一沿用的是宋元两代科举只设立的进士一科,考试统一则是指各省直乡试与会试在考试的场数、内容、出题及答题依据等方面都完全统一。
位极人臣!海南这位明代大儒,给我们留下了哪些“宝藏”?
程朱理学是明朝官方所尊崇的正统主导思想,明成祖诏谕编成《五经大全》《四书大全》《性理大全》,成为科举考试的范本,虽为维系国家稳定的政治形态有所帮助,但不可避免造成了道学的僵化。朱子学说意识形态化后日益拘滞,科考士子只是从《四书》中剽窃只言片语,不读朱子原书更不力行其道。正如康熙年间张伯行所说:...