中管高校纪检监察机构深入推进师德师风建设 持续净化教书育人环境

正面典型为“镜”，反面典型为“戒”，对存在师德失范行为的教师予以严肃处理，发现一起，处置一起，绝不手软。南开大学纪委、监察专员办加强与巡视、组织、宣传、教工、审计、财务、人事等部门的协同配合，建立信息互通、会商研判、协作配合和线索移交等工作机制，拓展发现师德师风问题的来源渠道，对于涉嫌师德师风问...

高校教师职称制度将迎重大改革,教师怎么看?

采访中,不少高校教师认为,师德表现作为职称评审首要条件很有必要,但现有评价机制存在短板。“现行职称改革评价体系中,师德已经被着重强调。但因为很难评价和量化,基本上就是‘走过场’,没有明确踩到师德红线就给过关。”一位不愿具名的高校教师告诉记者。评什么?谁来评?如何评?教师们认为,让这三个层面得到明晰,...

教师队伍高质量发展的思想引领和实践方向

此外,教师队伍的建设还面临着区域、城乡、校际之间的资源分配不均,以及教师专业发展机会有限等问题,这些因素都制约着教师队伍整体水平的提升。社会协同度尚待提高。尽管国家层面一直重视保障教师待遇,提升教师的社会地位,但是少数地区由于存在教师编制不足、薪酬水平偏低以及教师福利待遇得不到保障等问题,导致相关地区的教育...

捞舆|教师情绪失控,比舆情更难解的是实情

为应对上级要求或平息舆情，有时甚至出现“以处罚教师为解决方案”的情况，让老师道歉、给老师记过，乃至停课、辞退，严重打击了一些教师的职业荣誉感、获得感和责任感。教师群体在舆论场上表现出的失望寒心，对当前“尊师重道”氛围减弱的痛心疾首，共同构成了一种强烈呼吁：必须重视教师的实际困境与心理健康问题，积极...

教师体罚未完成默写学生,被降低岗位等级

导致一些学校重教师的业务成绩、轻师德师风塑造,个别教师片面追求教学成绩提高,忽视立德树人的根本任务,教育教学方式简单粗暴,连续发生打骂体罚学生问题,伤害了学生身心健康,损害了教师队伍形象。通报要求,一要切实加强教育引导。各地各学校要深入搞好教育,解决思想认识问题,引导广大教师知敬畏、明底线、守规矩,自觉践行...

教育部新任发言人陈星,首次公开亮相——|学前教育|幼儿园教师|...

三是加大违规的惩治力度(www.e993.com)2024年11月29日。对未履行安全保障责任、教师存在师德师风问题、损害幼儿身心健康的,要依法追究有关单位和人员的责任,让法律条文硬起来。四是加大教育的宣传力度。深入组织开展学前教育法普法宣传培训,引导各地各幼儿园全面了解幼儿园安全管理的法律规定、政策,知敬畏、存戒惧、守底线,营造依法保障在园幼儿安全的...

教育部最新发布!这两类人禁止从事学前教育行业……

对未履行安全保障责任,教师存在师德师风问题,损害幼儿身心健康的,要依法追究有关单位和人员的责任,让法律条文硬起来。四是加大教育的宣传力度。要深入组织开展学前教育法普法宣传培训,引导各地各幼儿园全面了解幼儿园安全管理的法律规定、政策,知敬畏、存戒惧、守底线,营造依法保障在园幼儿安全的良好工作氛围。

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

坚持师德师风第一标准,积极推进国家、省、市、县、校教师培训五级联动,培训名额向乡村教师倾斜,五年来约有1.5万名乡村教师参加市级(含)以上培训项目,梯次培养中原名师56人、省名师、骨干教师2655人、郑州市教学名师、骨干教师、杰出教师4013人。有序流动,交流用才。郑州市历来重视完善教师均衡配置机制,采取区域内校际...

福建省人大常委会专题询问义务教育优质均衡发展情况

“我的问题是围绕教师队伍城乡失衡来展开的。”提问中,福建省人大常委会委员张兰指出福建省义务教育教师队伍城乡失衡、校际失衡的问题仍然存在,主要表现为教师结构性缺编逐步凸显,骨干教师交流轮岗不畅。“教师均衡配置确实存在挑战。”叶燊说,针对师资配置存在的问题,福建省教育厅将从强化补充、均衡配置、提升质量三方面...

科学构建弘扬教育家精神的机制体系

注重过程性评价,记录教师在教育家精神培育过程中的成长轨迹和表现情况,及时发现问题并进行指导和帮助。强化激励与约束机制,激励引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉,并对违反师德师风等行为进行严肃处理。推动评价结果的应用,将评价结果作为教师职称评定、评优评先、绩效考核等方面的重要依据,并反馈给教师...