外语教育很重要?新时代外语教育,中华文化传播的重要推动力

国际文化传播人才缺乏主要表现在：缺少着力将民族文化资源变为民族文化品牌和产品的创意者和生产者；缺少既具有较强的跨文化交流意识又具备较强的专业知识的对外汉语传播人才、优秀的翻译人才和媒体传播人才。由于大学生这一群体具有求知欲强、思维活跃且有着强烈的创新求异心理等特点，因此，在传承中华文化、助力“中华...

文化教学丨跨文化交际能力的构成与培养

(1)语法的正确性:语言形式要正确。(2)语言的可行性:交际对象在心理上要能接受。(3)语言的得体性:根据具体环境和对象选择得体的语言。(4)语言的现实性:实现交际功能并产生相应影响。二、跨文化交际能力美国学者金洋咏(1991)提出“跨文化交际能力”的概念,以区别特定文化的交际能力。这种交际能力要求...

邹小兵推荐!每个自闭症孩子的家长都应该收藏的自助指南!

ASD可以由不同的专业人员(儿科医生、精神病学家或心理学家)诊断,理想情况下还可以以多学科讨论的形式进行,并使用标准化的诊断工具,包括幼儿自闭症筛查工具(STAT,一个对幼儿进行20分钟观察的筛查工具)和研究较多的自闭症诊断观察时间表(ADOS:一个为12个月到成年不同年龄和语言水平的人提供不同的诊断观察形式,并由...

日本人际交往的特征是以心传心

然而,正如奇摩尔曼所说:非语言交际是表示谈判进展的一种最重要的形式,我等是不可忽略的。“以心传心”虽然经常在商业交往中表现出来,但这同样不是日本商人的专利,而是一种日本文化的特有产品。在《日本百事》一书中这样写道:日本人把腹中语言看作是人际交流的最高形式。一个需要朋友帮助的人不能或不愿直载了当...

高等教育数字化转型背景下《跨文化交际》故事型慕课建设与启示

交际实践维度的教学内容。在实践维度,要加强交际策略的教学,如:应对跨文化冲突、运用非语言交际手段等。同时,鉴于外语能力在跨文化交际中的关键作用,应在讲授跨文化知识与技巧的同学,设置一定比例的外语语言教学。《跨文化交际》故事型慕课的视频呈现形式

流行文化纳入国际中文教育线上教学策略研究

动画一,以“冰墩墩”为主角,做推雪球状,在做动作的过程中,屏幕上方浮现出“推”的字样;动画二,以“雪容融”为主角,做拉雪球状,同时屏幕上方浮现“拉”的字样,将原本枯燥抽象的知识点以灵活具体的形式展现在学生面前(www.e993.com)2024年11月11日。这样就能在一定程度上减少非交际语言不足而引起的不便,还可以在活跃课堂氛围的同时,提高学生的...

语言学 | 推动非言语交际符号学形成与发展

非言语交际主要是用语言和文字以外的方式来传递信息,如身体动作、面部表情、穿着打扮、声音、颜色、光线、沉默等,形成了身体语言学、表情学、副语言学等研究领域,涉及心理学、语言学、人类学、精神病学、社会学、教育学等学科。从20世纪50年代至今,有大量非言语交际研究论著出版,发展出较为成熟的方法论和应用技术。

打字表白和当面表白,真有这么大区别?

非语言交际是交际者运用自身的自然特征和本能向对方传递信息,表达思想的语言交际之外的一切表现形式。如:面部表情(眼神、手势、身势、微笑、没有表情的表情);空间利用(身体的接触,讲话人之间的距离);穿着打扮;声音暗示(讲话的音量、沉默)……等等。它不像语言交际需要遵循严谨的语言结构,也不像语言交际使用特定的符号...

文化理论与设计初探 | 互联网数据资讯网-199IT | 中文互联网数据...

7)不同文化背景的人不同的交互、导航形式有什么偏好?……但是,找到文化差异只是一种方法,而不是目的。要做一个可用、易用、好用的全球化的网站,必须要认识到文化差异,将文化差异变为一种在设计中必须要加以思考的因素,让设计融合文化不同,才能最大限度的承载众多用户期望,才能让网站发挥其在全球市场上的价...