2022年12月英语六级语法用法辨析之wide与widely的用法区别

区别1wide用作副词主要表示“张大”“睁大”到最大程度,侧重指物体从一边到另一边的距离(联系其形容词用法),通常与wide,apart等连用。如:Openyourmouthwide.把口张开。Thedoorwaswideopen.门敞开着。Hewasstandingwithhisfeetwideapart.他站在那儿,两脚分开的距离很大。区别2w...

高考英语语法精讲与精练 | 第四章 形容词和副词

以a开头的表语形容词(alive、afraid、alike、asleep)或形容词短语作定语时放在被修饰词的后面。abottlefilledwithwater装满水的瓶子thebabyawake醒着的婴儿2、作表语用在系动词后面I’mfeelinglonely.我感到孤独。Mr.Yangisverystrictwithstudents.杨老师对学生非常严格。3、作补足语He...

初中英语知识点总结:初中英语语法——形容词变副词规律总结

livelylovelylonelyLikely有些形容词本身即为副词,同时也有加ly的副词形式。但加不加ly意思不一样,使用时需注意wide(形容词,宽阔的,睁大的)---wide(副词,睁大地)/widely(副词,广泛地),late(形容词,晚的)---late(副词,晚地),lately(最近)high(形容词,高的)---high(副词,高地)/highly(副词,高度...

这样处理形容词让孩子译文上升新高度

Heissupervisingstrong。他的强壮出乎我的意料。l有时副词(通常是表示方位的副词)也会转译作动词,如:Openthewindowtoletsomefreshairin。打开窗户让新鲜空气进来(3)将副词译作名词,使之与后面的形容词构成主谓结构,这种”偏正转主谓”的翻译方法是很常见的,例如:Onewhooverratesphysic...

高考英语二轮复习知识点:形容词和副词

-ed形容词,通常说明人,意为“(某人)感到……”;-ing形容词通常说明事物,意为“(某事物)令人……”或“令人……的(事物)”。6.考查两种不同形式的副词的用法差异即考查与形容词同形的副词与形容词后加ly构成的副词的区别。7.考查形容词和副词的比较等级。

超全的!高考英语常考词根词缀汇总,一文掌握必背词汇

在高中阶段,利用单词形式拓展记忆的唯一方式就是:构词法构词法是指单词构成的规律,主要包括派生法、合成法和转化法三种(www.e993.com)2024年11月22日。派生法是指通过为一个单词加入前缀或后缀构成另外一个词。合成法是指把两个或两个以上的词素放在一起,构成另一个词。转换法是指在词形不变,即不加入词缀的情况下,一个单词转换为不同...

高考英语大纲规定的24个语法梳理(五)

⒒形容词+形容词light-green浅绿色的⒓形容词+现在分词ordinary-looking相貌一般的⒔副词+形容词ever-green常青的⒕副词+现在分词hard-working辛勤的⒖副词+过去分词well-known著名的⒗副词+名词fast-food专门提供快餐服务的⒘介词+名词...

考研英语:写作中的“It is...”句型

2.Itis+形容词+todosth/that…1)Itisobvious/evident/clear/apparentthatthesituationiscauseddirectlybyexcessivecommercialfishing.(很显然)2)Itisunderstandable(inevitable)thatpeople’sattitudesaredivergentonthiscontroversialissue.(可以理解/不可避免的是)...

近年英语词性转换详解+词汇转换汇总

widely,nicely,closely,surprisingly,increasingly,disappointedly,fortunately,hurriedly等2.形容词变名词的后缀后缀示例-ageshortadj.短缺的→shortagen.不足;短缺-cyfluentadj.流利的→fluencyn.流利;流畅-domwiseadj.聪明的→wisdomn.明智;智慧...

2023年考研英语一阅读Text1

disproportionate[????d??spr??????p????????n??t]形容词,意为“(数量或尺寸)不成比例的、不相称的”,英文释义为“toolargeortoosmallwhencomparedwithsomethingelse”。常搭配bedisproportionateto表示“与...不相称,与...不成比例”...