讲述民间故事,汲取先人智慧——包三十六中五年级语文特色学生活动
我来画一画连环画是以连续的图画叙述故事、刻画人物,题材广泛,内容多样,老少皆宜的通俗读物。学完第三单元“民间故事”经典课文《猎人海力布》《牛郎织女》后,为弘扬中华传统文化,培养学生创造性复述故事的能力,结合语文教材“民间故事”要求,开展了绘制民间故事连环画活动。孩子们利用课余时间将课文绘制成精彩纷呈的连...
商丘市梁园区孙福集乡小学语文优质课评选活动举行
识字教学形式多样,注重引导学生自主识字。朗读指导细致,学生通过朗读更好地体会了故事中的情感变化。整节课教学环节紧凑,目标明确,既让学生学到了知识,又培养了学生的观察力和想象力,是一节精彩的微型课。第七节课是孙福集乡乔楼小学李伟东老师带来的五年级上册《牛郎织女》(第一课时)一课。李伟东从一幅银河图...
小学生眼中的“牛郎”,让老师们哑口无言
她手上的课本是新换的。2017年,学校根据全国统一要求,把沿用已久的江苏教育出版社的教材(以下简称“苏教版”)换成部编版。《牛郎织女》是整个五年级上册最长的一篇课文,大约2200字。它的教学重点是让学生们了解民间故事口耳相传的特点,能创造性地复述故事。杨琴芝在备课时,发现了牛郎织女相会部分的变动——...
小学生质疑的《牛郎织女》,教师该怎样教?
《牛郎织女》是统编版语文部编版五年级上册民间故事单元的课文,这一单元的语文要素是“创造性复述故事与缩写故事”,教材中还提供了若干具体的操作方法。《牛郎织女》的故事版本几经更改,在若干情节上有诸多变式,特级教师周益民在撰文论及《牛郎织女》的教学时曾提到,若只是围绕教材中提到的方法开展教学,“则会仅在故事...
牛郎织女被小学生频频质疑,其实是法治的进步
据说《牛郎织女》是整个五年级上册最长的一篇课文,大约2200字。它的教学重点是让学生们了解民间故事口耳相传的特点,能创造性地复述故事。但据中国青年报《冰点周刊》2023-12-06《小学生质疑课本里的牛郎织女》一文介绍:作为在中华大地流传了几千年的故事的主人公,牛郎大概很难想到,自己会被21世纪的小学生当成“...
恒大华峪实验小学五年级开展组读民间故事系列活动
第三单元以民间故事为主题,五年级语文老师组织并开展了语文系列实践活动(www.e993.com)2024年10月25日。各班举行了"讲民间故事,传人间真情"汇报展。在民间故事主题单元教学中,五年级组语文教师带领学生初步了解民间故事的特点,《猎人海力布》抓住重要情节,学着缩写故事;《牛郎织女》会复述故事,尝试制作连环画;课外拓展中让学生继续走进民间故事,...
海岸小学2023-2024第一学期语文学科展示性评价,与文相伴,其乐...
五年级以此为目标,让同学们课后搜集并了解中国四大民间故事,开展课后阅读,并学以致用,利用所学到的缩写方法,对民间故事展开缩写梗概,制作连环画,作为期末测评任务。综合答辩任务是学科实践任务的延伸,同学们要讲述一个喜爱的民间故事,并根据课文内容,制作《牛郎织女》连环画。绝大多数同学表达清晰,语言流畅,能...
牛郎的时代烦恼
她手上的课本是新换的。2017年,学校根据全国统一要求,把沿用已久的江苏教育出版社的教材(以下简称“苏教版”)换成部编版。《牛郎织女》是整个五年级上册最长的一篇课文,大约2200字。它的教学重点是让学生们了解民间故事口耳相传的特点,能创造性地复述故事。
小学生质疑课本里的牛郎织女
《牛郎织女》是整个五年级上册最长的一篇课文,大约2200字。它的教学重点是让学生们了解民间故事口耳相传的特点,能创造性地复述故事。杨琴芝在备课时,发现了牛郎织女相会部分的变动——在苏教版课文里,没有盗衣结缘的情节。老牛只是告诉牛郎:“湖边有一片树林。在树林里,你会遇到一位美丽的姑娘。”织女走来后,...
思辨性阅读的课堂指导策略
民间故事《牛郎织女》入选语文统编教材五年级上册,“了解课文内容,创造性地复述故事”是需要落实的单元语文要素。教学过程中,教师首先要引导学生围绕“童年”“成人”“成家”三个时间段浏览文本,并分别用一句话概括主要内容。学生需要捕捉文本关键信息,迅速凝练、重组后浓缩成一句话,这是“读清楚”的过程。然后,教师要...