从简单的整数到神秘的虚数,这些数的类型你必须搞懂!

有理数是可以表示为两个整数之比(即分数)的数,形式如下:a/b,其中a,b∈??,b≠0(我们没法把苹果分给“0”个人,所以分母不能为零,不然数学家真的会抓狂)。除以0没有意义:如果分母为0,无法找到任何数乘以0得到非零的结果,这样就会导致数学上的矛盾。有理数,比如1/3,355/106,...

新课本有理数定义改了!一数学老师忍不了:分数形式是什么鬼

大家都知道,有理数包括分数和整数,很显然,分数≠有理数,两者不能划等号。那整数呢?整数也不是分数,只是整数可以写成分数形式,但是化简后还是整数。比如“3”可以写成分数的形式“3/1”,但其实还是“3”,是一个整数。很显然,老师没有认真区分“分数形式”和“分数”两个概念,分数形式≠分数。那么,“分数形...

新教材“有理数”的定义变了!数学老师懵了,网友:自学更难了

你看，这变化可不小。原来的定义简单直接，学生们一听就能明白。可现在呢？整数也能写成分数形式，那整数和分数到底啥关系？这不是把简单问题复杂化了吗？更有意思的是，江西一位数学老师透露，人教版主编在培训会上可是说了，以后不能再说”有理数分成整数和分数”了。理由是啥？因为整数也能写成分数啊。这下可...

数学教材“定义”也能改?数学老师:工作十几年,不知道该咋教了

整数确实可以看作分母为1的分数嘛。但是,我们得想想:对于刚接触这个概念的初中生来说,哪个定义更容易理解和接受呢?是不是还是原来那个简单明了的更好?再说了,0这个数字不能写成分数形式,但它也是有理数啊。这下可怎么解释?教材改革:进步还是倒退?同学们,其实教材的更新换代是很正常的事。就像我们的语文、...

数学教材“定义”更改引热议,数学老师不知该咋教,教材主编回应

由于学生此前已经学过整数和分数，因此理解起来相对简单，教师在教学时也不需要做过多的解释。即使是许多80后和90后在上学时，学习的也是这一定义。新版教材改编后，将“有理数概念”修改为“可以写成分数形式的数称为有理数”，这一变化引发了网友的热议。很多数学老师对此表示不满，认为“能够写成分数”这一表述...

有感于课堂上学生的插嘴

师:你能讲清楚吗?我也不明白(www.e993.com)2024年11月18日。(我把头转向小军,故意装作不懂)小军:是这样:整数部分乘以3得6,分数部分乘以3得12/5,加起来就是6又12/5。师:哦,原来如此。(我装作一下子明白的样子)师:可是,分数部分12/5是假分数,可以吗?改进一下就很好了。同学们,你们知道什么地方改一下?

安徽合肥官宣:实施招生“预警制”!一、六、八中招生有变|入学|...

统一考试成绩采用分数与等级共同呈现,其中分数部分以整数形式呈现。省统一命题考试各科目等级:市区分为A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E等12个等级,各等级比例按照A+等级5%、A等级5%、A-等级10%、B+等级10%、B等级10%、B-等级10%、C+等级10%、C等级10%、C-等级10%、D+等级10%、D...

2024年莆田学院机电与信息工程学院硕士研究生招生复试录取实施...

2.复试全部内容均采用远程面试形式进行,面试全程由各专业复试小组负责考核,面试成绩由每位复试小组成员独立给出分数,取算术平均值(四舍五入保留小数点后2位)得出。我院将在考官复试现场全程录音录像,留档备查。3.每个考生总计面试时长一般为20分钟左右,具体时间可由面试专家组根据面试情况适当调整。

安徽省大学生创新创业教育办公室关于发布2024年安徽省机器人大赛...

最小系统板分为A、B、C、D、E五类平台,竞赛A类平台:以8位单片机作为处理器;竞赛B类平台:以32位单片机作为处理器;竞赛C类平台:以FPGA芯片作为处理器的嵌入式平台;竞赛D类平台:以典型分布式方式组建的多节点Android平板电脑应用平台;竞赛E类平台:基于搭载XilinxArtix-7芯片的FPGA开发板平台。

布洛赫电子的拓扑与几何

贝里相位的规范不变性也传递到贝里曲率上，后者在数学结构上类似于一个磁场，可以写成动量空间上一个规范矢势的旋度。因此，当加州理工学院的数学物理学家Simon看到贝里的工作时，立即联想到索利斯等人的量子霍尔电导的表达式，评论说它其实代表了纤维丛微分几何中的一个陈省身拓扑整数[2]。贝里曲率在布里渊区上的...