[333教育硕士]教育学原理考研知识点:课程内容的组织

直线式,是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”,前后内容基本不重复,即课程内容直线式前进,前面安排过的内容在后面不再呈现。逻辑依据是课程知识本身内在逻辑是直线式前进,主张根据科学理论知识生长的原有逻辑来组织和编排课程内容,被认为是效率最高的一种内容组织形式。螺旋式,是指在不同单元乃至阶段...

找准中华体育精神融入课程教学的着力点

可评估的教学目标,分层融入体育与健康课程大纲制定、内容编排、方法选用、组织实施等各环节中,以环环相扣、层次递进、有序衔接的方式保障中华体育精神在整个教学流程中实现全面融入、系统融入、有机融入,进而充分发挥助力学生健体强心、明德精技、育体铸魂的思政育人价值。

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

最终目标是:在总体保持稳定的前提下,根据义教新课标精神打磨优化、补充完善教材内容及编排体例,特别要突出语文“以文化人”的学科特性,整体提高教材质量。一、整体保持稳定大家打开七年级上册教材,翻看目录就会觉得:教材没什么变化,还是那几个单元,那些个写作,只是调整了几篇课文,减少了综合性学习(修订教材称为“专题...

新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?

比如,在编排时充分考虑课程节次的先后顺序、各学科的交叉性,我们在实践中常常把数学、英语等学科排在早上第一、二节,把一些人文学科以及实践性较强的学科编排在第三、四节或者下午,有利于课堂效率的提升。再次,学科间的关联性和学科内的连续性必须得到尊重。课程安排要适当予以间隔,让学生有机会实践、练习、联想、...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

2024年秋季小学语文、数学教材变动小学语文(1-6年级上册变化)一年级上册教材变化一、选文变化较大,选文编排顺序变化较大,原“课文”单元改为“阅读”单元,突出阅读重要性。1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课2.新增一课“两件宝”3.删去课文“画”...

...用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决”暨新课程新...

强调新版教材的主要思路:构建体现结构化特征的课程内容体系;注重情境创设,加强数学与现实的联系;遵循学生认知规律,展现知识探究过程;强化综合与实践,加强数学活动设计;关注学生评价及学业要求,科学设计作业系统;改进教材呈现方式,提升学生学习体验,并从内容安排及变化、各单元编排的体例结构和新教材编写特点三个方面对一...

教研要为减负提质提供支撑

教研工作应通过专题培训、示范解读和协同研究等方式,引导区域教师厘清核心素养、课程标准与学科教材三者之间的联系,依托教材编排思路和内容,将抽象的学科素养分解为具体而清晰的素养要点,并串点成链,精准定位单元(章节)、课时教学,做到应教尽教,同时成就教师素养立意教学观。

数智时代教育学教材编写的新探索

教授组织全国多所院校专家成立编写团队,积极应对数智时代的挑战,深入理解并贯彻新课程的精神和要求,以立德树人为核心,注重课程理论与课程开发能力的有效结合,积极尝试编写数字教材,并创新性引入知识图谱,编写出了符合新课程要求的课程设计与评价方面的第一本知识图谱版AI数字教材,在教材内容体例和呈现形式上,进行了多...

周文叶 黄锡汝 刘俊韬|与新课标一致的教材编制研究

基于这一分析框架,结合新课标对教材编制的新要求,本文建议教材编制在目标指向、内容选择、组织呈现、教学支持四个方面与课程标准保持一致,着力提升教材质量,赋能素养导向的有效教学。关键词教材编制;新课标;一致性;素养导向作者简介周文叶/华东师范大学课程与教学研究所教授(上海200062)...

新学期中小学教材上“新”,专家详解改版新变化

2022年3月，教育部印发了新修订的义务教育课程方案和课程标准，强调要突出学科思想方法和探究方式，强化实践，推进跨学科主题学习。教育部以此为依据，对道德与法治、语文、历史统编教材进行修订。在内容安排上，新修订的统编教材体现了几大变化。教育部教材局副局长刘宏杰介绍了新教材的几大变化：对习近平新时代中国...