全国首个“文物保护与修复”贯通培养项目迎来首届毕业生
人民网北京6月27日电(记者孙竞)日前,北京联合大学举行文物保护与修复专业贯通培养项目首届毕业生学位授予仪式。全国首个“文物保护与修复”七年贯通培养的学子们迎来了圆梦时刻。聚焦文化遗产保护传承人才培养的重大需求,2017年,北京联合大学与故宫博物院、北京国际职业教育学校联合开展文物修复与保护“3+2+2”高端技...
从新闻学子到文物修复师 “跨考少年”成长记
把对前辈的崇敬,具象为切实的工作目标与工作方式,鲁海子试着将自己的爱好与本职工作结合起来,更好地帮助、记录文物修复工作。文物修复是一个不可逆的过程,尤其是矫形的步骤,“不可能没有干预的”。为确保修复的科学性,记录文物的原真信息,业界普遍采用影像手段辅助记录与回溯,山东大学文化遗产研究院特聘教授邓聪,便...
文物修复师张孝宅从事书画修复60余年——妙手再现文物风华(讲述...
1961年,18岁的张孝宅从杭州艺术专科学校毕业后,被分配到杭州书画社工作,师从著名书画修复专家陈雁宾先生。3年学徒苦练,又到上海博物馆、故宫博物院参加学习培训,张孝宅裱画修复的技艺不断提升。如今,81岁的张孝宅已是浙江省第二代文物古书画修复师的杰出代表,这份坚守走过六十三载岁月。“回想最初,只是听师...
教育部 国家文物局关于印发《关于推动新时代文物职业教育改革发展...
各级教育、文物行政部门支持引导职业本科学校增设文物相关专业,支持符合条件的高职专科学校经国务院教育行政部门审批,开设文物相关本科层次职业教育专业。根据“文物修复与保护”等相关专业人才培养周期长、技能要求高、行业急需等特殊培养规律,推动各层次文物职业教育在专业设置、培养目标、培养方案、课程体系等方面实现有效衔接...
故宫里修文物 传承中显匠心
实际上,一件文物的修缮需要依靠大量专家、学者和工匠共同完成,而在这个过程中,老师傅的经验可以让修缮时间和难度大大缩减、降低,同时也有利于预防文物在修缮过程中可能出现的被破坏问题。刘岩松的学徒李鑫讲述了这么一件往事,在修复碧螺亭的11块雕刻花板时,大家怎么都找不到将其卸下来的方法。“后来刘老师告诉我们,...
...芳华重现——记“国家卓越工程师团队”获得者敦煌研究院文物...
樊再轩,河南新乡人(www.e993.com)2024年10月13日。1981年参加工作,现任敦煌研究院研究员。他的微信名是“面壁三十年”,其实他从事古代壁画保护修复及研究工作43年了,是名副其实的文物修复保护的专家。1981年,敦煌文物研究所急需补充新鲜血液,在酒泉地区招收了一批工作人员。当时,从瓜州一所高中毕业的樊再轩进入敦煌研究所文物保护室从事壁画保...
走进南京博物院,探访纸质文物传承保护——
即便专业出身,新手入行到这里也三年不准碰文物。陈思燚也经历了这个过程。对待文物的理念逐渐树立:文物修复不同于艺术品修复,目的不是“求美”,而是“求真”,要让所载信息保护得更全,留存得更久。跟着老师傅当学徒,她越钻越深,像打开了一个纸的世界。
劳模礼赞 | 匠心相传——记全国五一劳动奖章获得者、敦煌壁画修复...
经过不断的实践和积累,李波也从最初的学徒一步步成长为敦煌新一代壁画修复师、“省级技能大师”“全国技术能手”。而今,已在敦煌壁画修复工作中潜心耕耘几十年的李波,亦如他的父亲李云鹤那般,形成了一丝不苟、严格要求、精益求精和高度负责的工作态度,并且将其渗透融入在每一次修复保护工作中。他说,“修复文物...
一页一卷 旧纸新颜:南京博物院10年来持续探索纸质文物传承保护
说起来容易,做起来可不易。在南京博物院,即便文物修复专业出身,新手入行3年内依旧不准直接触碰文物。陈思燚也经历了这个过程。她跟着老师傅当学徒,关于文物修复的理念逐渐树立:文物修复不同于艺术品修复,目的不是“求美”,而是“求真”,要让所载信息保护得更全,留存得更久。
全国高水平的书画修复师不过百人 书画修复人才缘何如此缺乏
然而,书画修复人才十分紧缺,目前全国高水平的书画修复师不过百人。按照目前的修复进度,要将破损的书画类文物全部修复完毕,可能需要千年。书画修复人才缺乏的原因是多方面的。书画修复包括洗、揭、补、托、全等5道核心工序。如果细分,则有20多道小工序,包括揭芯、挖补、隐补、清洗、嵌折、全色、接笔等。每道工...