鲁东大学:以学生为本创新课堂教学新模态

鲁东大学在落实立德树人根本任务过程中,坚持“学生中心、创新驱动、持续发展”原则,积极推动包括教学内容、教学策略、教学技术、教学反馈在内的全方位、一体化教学改革,实现了课堂教学模式从灌输式到对话式、从知识型到能力型的转变。体验式教学,引导学生树立学为人师的理想教育学院的葛明荣教师团队是学校课程思政建设...

【第二届开招】唐登华系统式家庭治疗连续培训项目| 中德班教学模式

灌输式教学,一般学完后两周就有一半的知识还给我;而体验式教学,是深入骨髓的学习,会持续终身。---唐登华成为“家庭治疗师”唐登华是最好的领路人老牌家庭治疗师,中德班家庭组教师“中德班”一直是中国心理治疗的最高学府,唐登华是中德家庭督导班中方负责人,中德高级家庭治疗班中方教员。他在国内家庭治疗流派里,...

体验式教学在大学生心理健康教育中的应用2024年07月25日

从情感体验、认知体验、行为体验等方面,精心设计课程内容大学生心理健康教育课程的核心目标在于培养大学生积极的心理品质,使大学生能够秉持积极心态应对各类压力。体验式教学的核心在于通过实践活动让学生亲身体验和感受,因此在设计课程内容时应注意以下方面。一是情感体验内容。通过角色扮演、情景模拟等活动,让学生体验不...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

探索启发式、互动式、探究式等多种教学实施形式,重视差异化教学和个别化指导。强化学科实践,注重实验教学,注重学生实践操作、情境体验和探索求知,积极引导学生在学习实践中将学科知识与技能转化为素养。强化教师基于学科以及跨学科的综合性教学能力,形成覆盖各年级、各学科的典型教学案例库,培育重难点攻坚有成效的教学成果...

向美而行 发展高校体验式美育

哈尔滨幼儿师范高等专科学校通过开展体验式美育来提升学生的人文素养和审美观念,并从加深美育思想认识、丰富美育课程内容、优化美育形式、开展各种实践体验活动等角度对美育进行有益优化,让学生们能够通过美育进一步全面发展。创新体验式美育的教学模式哈尔滨幼儿师范高等专科学校始终坚持以生为本,践行“为学为师,至真至美...

大连市教育局最新发文!事关高中教学改革

(4)探索数字赋能,提升教学实效(www.e993.com)2024年11月8日。数字赋能,为个性化学习、分层分类学习、选择性学习、自主学习等新型学习方式的落实提供有效支撑,为推进“双新”课堂开辟新赛道、打造新优势。教师应基于学科特点充分利用现代信息技术和教学资源,如互联网、虚拟实验室等丰富学生的学习体验,支持个性化学习,也可以灵活运用教学软件、人工智能等...

“一对二”教学,师资不输重高!杭州这所“宝藏”学校有多壕?在浙大...

追求效益的体验式学习英特的课堂教学引导与鼓励学生互动，如演讲、分享、展示、实践与研究等，为学生提供运用知识的机会和体验，培养关注思维成长的学科核心素养，激发学生内在动力和学习成就感。贴近需求的成长导师制英特学生可在任课老师中自主选择成长导师，以得到学业规划、学科辅导、心理疏导、情感沟通、家校联系、人际...

课堂教学:铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道

创新运用现代信息技术手段,变革学习环境与方式,运用可视化教学素材,引入情景模拟、角色扮演、热点分析等新颖教学形式,打造沉浸式、体验式“智慧课堂”,开展研究型、项目化、合作式学习。加强知识学习与学生经验、现实生活之间的联系,采取多样化教学方法,融入音乐、舞蹈、绘画等各种艺术形式,引导学生在真实、具体的情境感受中...

体验式教育在高校学生心理教育中应用

教师在应用心理体验式教学方法时旨在激发学生学习的内在动力,提升对学生心理问题的了解。因此,应重视教学情境的作用,促进学生积极参与体验,以进一步加深对自身心理认知的理解,达成心理健康教育的目标。应用第二课堂促进行为外化。对于大学生而言,心理健康教育的最终目标是促进他们的知识、情感和行为的一致。仅仅通过课堂上...

提升思政课程吸引力和针对性!学习全国全省教育大会精神大家谈系列...

传统的灌输式教学已难以适应新时代思政课的需求。我们必须积极探索和创新教学方法,在坚持教师主导性和学生主体性相结合的前提下,采用案例分析、小组讨论、情境模拟等互动式、体验式的教学方式,激发学生的学习兴趣和主动性。三、提升课程趣味性,激发学生兴趣