刘楠祺:法语是拉辛和伏尔泰的语言,是巴尔扎克和雨果的语言,对我...

法语是拉辛和伏尔泰的语言,是巴尔扎克和雨果的语言,对我而言,是波德莱尔和博纳富瓦的语言。此时此刻,我最想说的是感谢:我首先要感谢教育我、培养我的各位恩师——我北京大学的恩师王文融教授(今天在座)——是你们教会了我这门语言,也是你们领着我走进了灿烂的法国文学。正因为如此,我才在退休后重新拿起了笔,以...

关于犹太人的复仇

意第绪语是中欧和东欧犹太人的历史语言,其历史可以追溯到1000年前。它是一种日耳曼语言,但融合了闪米特语的成分,以及斯拉夫语和犹太人居住地的其他元素。它是一种侨民语言。犹太复国zhu义和后来的以色列拒绝了它,转而支持现代希伯来语作为国语。尽管大多数犹太复国zhu义者都说意第绪语,但在以色列社会和文化的形成...

“他人即地狱。”——大脑如是说|族群|维度|杏仁核|异质性|灵长类...

有人说,“世界上有两种人。前一种人相信世界上确实有两种人,而后一种人不相信。”现实里大部分人属于前者。这种划分我们和他们,局内人和局外人,同类和异类的行为,有深远的社会影响。所有人都会做“我们”和“他们”的划分。划分界线包括种族、民族、性别、语言、宗教、年龄、社会经济地位等因素。这不是一幅美好的...

王振忠|“榕腔”文献的前世今生|翻译|福州|方言|官话_网易订阅

大致说来,这批榕腔文献,大致可分为四个门类:一类是方言课本,如《榕腔初学撮要》(ManualoftheFoochowdialect)一册,清同治十年(1871年),摩嘉立(Rev.C.C.Baldwin)编译,福州美华书局印(Foochow:MethodistEpiscopalmissionpress),哈佛燕京图书馆善本书。该书第二十八为Formsofprayer,内容包括“主祷文”...

西班牙留学萨拉曼卡大学的基本概况

b)课程类型I)夏季短期语言课程1.夏季短期语言课程集中于7,8月份。最短学期为2个星期,最长有6个星期,然后就是4个星期也就是一个月的学习。2.学习分为初级,中级,高级,专业级。3.课程时间及内容分配:时间分段初级班中级班,高级班,专业班...

预告|从知识到智识:人类学视野下的艺术、科技与教育

在“智能”社会的曙光中,多种知识类型的重建、知识向智识的转化、心灵蒙养与社会创造的通达,会为艺术教育带来何种挑战与机遇?全球视野下,我们如何面对教育变局中的历史经验和世界经验,如何处理知识创新与社会服务双重逻辑下的教育模式重塑,如何回应“学以成人”与“学以致用”双重目标下的教育范式转型(www.e993.com)2024年11月25日。

读书|“中国话语与世界文学研究丛书”呈现德语世界里的“中国”

四部新书研究对象包含德国来华传教士、二战期间流亡来华的犹太难民等中国叙事，极大拓展和深化了中德文学关系与文化交流研究，有助于促进中西文明互鉴，构建中国自主知识体系。华中师范大学文学院教授、中外语言文化比较学会副会长苏晖对此表达赞赏。广东外语外贸大学云山工作室首席专家、欧洲科学院外籍院士聂珍钊教授认为，新书...

偏见与刻板印象

偏见的类型偏见通常是指对这些群体成员的现有偏见,通常基于“社会定型观念”;在最极端的情况下,导致群体被剥夺生命、自由和追求幸福的权利,或者相反,不公平地对他人表现出不必要的偏袒。约翰·法利(JohnE.Farley)将偏见分为三类:认知偏见是指人们认为是真实的。例如,可能会发现认知偏见的一个例子,坚持特定的形...

任天:在实践中去塑造自己的语言

我在GSD的时候在后院搭过一个棚子，那是一个竞赛，为犹太人的节日建造的一个棚子，我和室友一起获得了胜利。经历之后，对此类存在实际建造可能性的竞赛愈发感兴趣，也发展成了我作为建筑师的兴奋点所在，把一个东西造出来，保持热情与动力。关于设计实践，我此前也曾接受过采访。在法国做的设计实践记忆的山丘GS...

【中国自主知识体系的南开贡献】中国语言文学:守正创新,融通中外

百年来的南开大学中国语言文学研究,不仅仅是建立在成果丰硕、立论深刻层面上的,更重要的是他们为各自学科的发展,提供了一种新的学术理念和阐释路径,形成了一种全新的研究范式。在前辈奠定的学术理念和研究范式基础上,南开大学中国语言文学学科在后续的发展中,不但要强调学术成果的原创性,还要有“方法”的自觉,试图在古...