小语种本科生跨专业保研是“人才流失”?专家:体现外语类复合型...

事实上，外语类专业天然具有跨学科的性质。《外国语言文学类本科教学质量国家标准》明确：“外语类专业具有跨学科特点。外语类专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。”2022年起，教育部就在《普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》中提出：“鼓励高校培养‘小语种+’复合型人才。”记者了...

...校长李路明:把服务国家作为最高追求 培养造就高层次拔尖创新人才

探索推动文理渗透、通专融合的本科生培养方式,扎实推进清华特色中国书院制发展,着力打造面向未来的创新人才培养新路径。深化研究生分类培养、分类评价改革,成立国家卓越工程师学院,加快培养国家急需领域的高层次复合型人才。加强课程体系建设,全面提升专业核心课程质量。推进人工智能驱动的教育理念更新和教育模式变革,建设人工...

数字经济时代的创新与人才培养——中国科大商学教育,“五懂”复合型

商学院的目的,是培养具有企业家精神的创新人才。怎么培养呢?中国科大商学教育正在探索“五懂”复合型人才培养模式,让学生通过懂科技、懂产业、懂资本、懂市场、懂管理,获得多个领域知识的专业训练,来培养满足未来科技产业发展所需要的人才。按照教育规律,我们从知识获取、能力培养和价值塑造三个层次来定位培养学生的目...

多所高校研究生人数超过本科生,“本研倒挂”意味着什么?

也就是说,从全国来看,本科生人数依旧远高于研究生。“从数据上看,我国研究生规模正经历快速增长,但从学科结构看,面向新一轮科技革命和产业变革对人才培养提出的新要求,高校在高层次人才供给方面仍然存在结构性不足的问题。”华东理工大学研究生院副院长陈啸寅以人工智能产业为例谈到,有统计显示中国人工智能人才缺口...

科学网:全国首个脑机接口专业方向正式招生—— 本科生怎么学习脑...

她表示,作为高度交叉的新型学科,脑机接口需要从业人员具备电子、信息、材料、生物、医学等多学科交叉知识,以及多学科融通的新型思维方式和技术创新能力。“如何能在本科阶段达到以上人才培养目标,对我们来说是一项需要面临的挑战。”贯穿4年的项目式教学时下,天津大学脑机接口专业首批招收的20名学生正式开始了专业学习...

多所高校保研结果出炉:小语种本科生跨专业保研是“人才流失”吗?

事实上,外语类专业天然具有跨学科的性质(www.e993.com)2024年11月12日。《外国语言文学类本科教学质量国家标准》明确:“外语类专业具有跨学科特点。外语类专业可与其他相关专业结合,形成复合型专业,以适应社会发展的需要。”2022年起,教育部就在《普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》中提出:“鼓励高校培养‘小语种+’复合型人才。”...

研究生教育,走向结构调整与质量提升

????“硕博学位点的增设和研究生教育规模的扩大对于高校吸引优质生源、留住高层次人才以及高校长远发展意义重大。”北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军指出。????“受社会发展阶段和教育服务供给能力的影响,在过去一段时间里,本科教育几乎就是整个教育体系的‘天花板’了,进一步教育多是在工作场域中进行的。

本科、研究生人数“倒挂”背后:追赶的蓝领与下沉的白领

“本硕倒挂”也只是出现在一些“双一流”名校,特别是京沪名校。比如北京,去年高校毕业生一共29.6万人,其中研究生就占了16多万人,多出本科生3万人。像兰州大学,有“西北小清华”之称,与西安交大是西部地区的顶尖名校,就很容易出现“倒挂”。绝大多数学校的本科生还是比研究生多很多。

10 个就业最惨的本科专业,毕业后就业太难了,非名校不建议报考

3.艺术类专业：在理想与现实中寻找平衡提到艺术类专业，很多人的第一反应是：“听起来很酷，但是能养活自己吗？”没错，艺术这个领域，真是让人又爱又恨。热爱艺术的心是真诚的，但现实的就业压力也是实打实的。现状剖析：??就业形势两极分化：顶尖人才备受追捧，普通毕业生则面临激烈竞争??行业准入门槛低...

...事业单位和国企引进紧缺人才和本科毕业生35人(事业编制报备员额)

5.东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学学科全日制本科毕业生。第1.2.3类引进对象如本科阶段就读于国(境)外高校的,要求就读高校在软科2023世界大学学术排名榜前200位。未满服务期的定向生、委培生,专升本人员,在职攻读学历学位人员,本科阶段为网络学院、成人教育学院毕业的人员以及已...