美国校园欺凌缘何泛滥-光明日报-光明网
欺凌行为分为言语欺凌、肢体欺凌、社交欺凌等。????需要注意的是,学生在欺凌中有多重角色,不应轻易贴标签。为了有效干预欺凌,深入了解学生所扮演的多重角色很重要。他们可能在欺凌他人的同时,也遭受欺凌,他们可能会目睹欺凌行为,同时也是欺凌他人的人。如果轻易将欺凌他人的学生称为“欺凌者”,将欺凌对象称为“...
悲剧!安徽13岁孩子被同寝室的其他五人欺凌,掐脖致死!家属和校方...
遏制校园欺凌、暴力事件发生,恰恰需要直面、依法依规。就此事而言,对于公安部门正在介入、调查的校园暴力事件,当地有关部门不宜宣称“已经妥善处理”。公众关注的是,对于施暴的涉事学生,是否严肃追究法律责任。因为这关系到对被害学生的权利维护,以及对其他学生进行反欺凌、反暴力的教育。如果施暴者没有受到严肃的处罚,...
哪些行为属于校园欺凌?如何让欺凌暴力远离孩子?育才京杭小学邀请...
随后,曹律师详细介绍了校园欺凌的种类,包括关系欺凌、言语欺凌、肢体欺凌和网络欺凌。在了解了校园欺凌的种类后,曹律师强调了预防校园欺凌的重要性,并建议孩子们要加强自我保护意识,对不友好的行为勇敢地说“不”,具体措施包括不做受害者——避免成为欺凌者的目标;不做欺凌者——拒绝成为欺凌者;不做附和者或冷眼旁...
专项科普 | 中小学校园欺凌和暴力应急预案(模板)
学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件;发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力事件;在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告。02基本原则1.统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组(以下简称领导小组),确保发现、...
【拒绝校园暴力】防治校园欺凌,我们可以这样做
都属于校园欺凌学生之间,在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为,或者以其他方式欺压、侮辱另一方,造成人身伤害、财产损害或者精神损失的,可以认定为构成欺凌。1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
...完善校园欺凌防控机制,建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度
许连红:一是构建中小学校园暴力与欺凌防治工作联动机制(www.e993.com)2024年10月25日。二是建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度。学校应当以便捷的形式建立校园欺凌举报通道,包括设立邮箱、信箱,开通热线电话,安排专人接待等,鼓励学生及时举报自己所遭遇或者旁观的欺凌行为。通过对学生开展问卷调查的方式,了解学生当中可能存在的欺凌现象,并...
校园欺凌和暴力被纳入重点预防对象
校园欺凌和暴力被纳入重点预防对象中国妇女报全媒体记者茹希佳发自南京3月26日,江苏省十四届人大常委会第八次会议审议了《江苏省预防未成年人犯罪条例(修订草案)》(以下简称修订草案)。此次修订基于未成年人群体以及外部环境都发生较大变化的现实,对校园欺凌与暴力、监护人放任未成年人严重不良行为、未成年人犯罪...
防止校园暴力 拒绝校园欺凌
防止校园暴力拒绝校园欺凌为加强青少年法治教育,有效预防青少年违法犯罪和校园欺凌的发生,增强学生法治观念和自我保护能力,进一步助力法治校园建设,2024年1月11日下午,清溪司法所徐晓琳所长联合桐木岭村法律顾问黄芳律师,一起走进弘扬中学开展以“防止校园暴力拒绝校园欺凌”为主题的法治教育宣讲活动。
这部热映电影与校园欺凌有关!面对校园欺凌,坚决说“不”!(附防...
或许是莫名其妙被孤立,或许是经常被人“阴阳怪气”,与直接的暴力侵害相比,这些行为也具有强大的杀伤力。对于校园霸凌的亲历者来说,事件产生的阴影可以持续数年甚至一生。面对欺凌行为,有人用武力捍卫自己的安全,有人在家人的陪伴下诉诸法律,还有人时隔多年后直面心魔,与施暴者当庭对峙……...
如何科学防治校园欺凌与暴力?专家学者分享研究成果
华东师范大学刘俊升教授介绍了其团队在欺凌保护行为的基本特点和影响因素、保护者自身心理社会适应等方面的研究。通过定性和定量相结合的方法,团队编制了中国文化下欺凌保护行为五因子问卷,包括直接果断型保护、攻击型保护、安慰受欺凌者、报告权威和计谋型保护。同时,通过潜在类别分析探讨了青少年采用不同保护策略的组合,分...