家道良师:生命教育的播种者与守护者

线上知识付费课程:家道良师利用互联网技术,提供便捷的线上学习资源,包括视频课程、在线讲座等形式。这些课程涵盖了生命教育的各个方面,如生命的意义、生命的价值、生命的保护等,让学员能够随时随地获取知识,不受时间和空间的限制。线下深度课程:除了线上课程外,家道良师还组织线下研讨会、工作坊和训练营等活动。这些...

党的十八大以来青少年心理健康教育政策的演进

针对性、连续性、现实性、服务性和实效性六个方面继续提升青少年心理健康教育工作;提案和议案所涉及的青少年心理健康教育对策的类型则主要包括系统完善型、学校主导型、社会主导型等,所提出对策呈现更关注家-校-社协同联动、充分发挥数字技术对心理健康教育工作的促进作用等特点和趋势。

宜宾市大运实验学校举办《生命教育校本课程建设》中期检测会

7月2日,四川省普教科研资助金课题《九年一贯制学校生命教育校本课程建设的实践研究》中期检测会在宜宾市大运实验学校顺利召开。此次会议邀请了多位教育专家参与,包括宜宾学院原党委副书记刘维鸿教授、宜宾市教科所发改室主任黄绪富以及翠屏区教师培训与教育研究中心研训员刘川等。王永芬副校长代表课题组进行了详细的中期...

2024听两会|全国人大代表张顺勇:建议将生命教育纳入中小学课程体系

全国人大代表张顺勇建议:将生命教育纳入中小学课程体系经调研分析,张顺勇发现由于青少年生理发展过程中出现的困惑常常得不到及时指导,对无法预料且时有发生的隐性伤害自己难于应对,导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。而且在实际中,基础教育的应试教育模式及过度商业化,导致学业压力倍增的剧场效应、内...

新教育实验:拓展生命“长宽高”,中小学生命教育的25年实践

二是紧扣呵护自然生命、完善社会生命、滋养精神生命的价值追求,编写符合本土实际的从小学一年级到高中三年级全学段的生命教育课程实验用书。三是让生命教育走出学校,走进家庭、走进社会、走进学生生命,开发相关课程资源,不断丰富生命教育的内涵,促进生命教育课程的完善。

促进高校生命教育提质增效

教师利用互联网、移动终端等现代信息化技术搭建网络生命教育平台,学生利用网络平台中的视频、微课、教学课件等课程网络资源完成自主学习;在线下课堂中,教师根据学生线上学习与讨论情况,采用分组讨论、情景展示、生命主题演讲或辩论等形式,通过开展互动沟通交流,激发学生学习的主体性(www.e993.com)2024年11月11日。加强第二课堂课外活动育人作用,积极借助...

这堂生命教育课值得铭记

近些年,不少高校开设了“生死学”课程,有的还将立遗嘱、写墓志铭等多元形式融入教学,激发学生深层思考。朱锐说:“尽管死亡不可逾越,但一个合格的、身体力行的哲学家应努力克服对死亡非理性的恐惧,去做该做的事。”他用自己的言传身教,为每个学生上了一堂直抵人心的生命教育课。这堂用生命教授的课程值得永远...

关于对市政协十四届五次会议委员提案第0017号的答复

巡讲内容涵盖幼儿、小学、初中、高中四个学段所有年级140个主题400多门课程,形成进阶式“主题式课程菜单”,每个阶段的课程均包含个性课程和共性课程、特训课程及系列课程,供家长和学校选择。课程以讲座与体验活动、沙龙、专家报告会、网络直播,能力拓展、团辅形式为主,2020(疫情影响)年共开展线上线下家庭教育课程讲座420...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

科创营课程采用初高衔接、不同学段衔接等分组形式进行科学实验探究,小组内成员明确分工,且每位成员有各自明确的任务,在团队中,学生需要学会分工合作、互相帮助、互相学习,以达到共同的目标,促进学生同伴间的引领、辐射、带动,这样的教育方式能够帮助学生培养出团队协作精神,提高他们的沟通能力和领导能力。

...盐城市大丰区实验初级中学金丰路分校:关爱心理健康,关注生命教育

1.营造温馨教育宣传氛围环境育人,一向是学校基础建设的重心。学校重视心理健康和生命健康的宣传教育,营造良好的教育氛围。学校强化“班级文化、校园文化”建设,突出心理健康、生命教育宣传。通过微信公众号、校园广播、宣传橱窗、《沟通》小报等校园媒介,开展形式多样的教育活动,使全体师生充分认识到心理健康和生命教育的重...