鄂尔多斯市:暖融游戏绽放光彩 引领健康教育新风尚
自主游戏:顺应规律,释放天性之翼伊金霍洛旗第三幼儿园的中班教室里,孩子们正沉浸在名为“小小建筑师”的自主游戏中。他们巧手翻飞,用各式各样的积木搭建起自己的梦想城堡。“老师,您看!这是我亲手搭建的公主城堡!”小华满脸自豪地展示自己的杰作。老师俯身细赏,眼中闪烁着赞赏的光芒:“小华,你的城堡很美很结...
合肥市长江幼儿园杏林分园:疯狂的报纸——大班自主游戏
游戏中根据幼儿的差异性,直接式、间接式、建议式、角色式语言等,如:对能力强的幼儿采用间接介入法,激发创造多人一起玩的方法(如:“大家一起怎么玩?”);对能力弱的幼儿采用直接介入法,和教师一起探索创造两人一起玩的方法(如:“我和你一起玩吧,可我们两个人怎么玩呢?”),根据不同能力的幼儿提高或降低游戏...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
幼儿园活动安全是第一位的,幼儿户外自主游戏更是如此,所以教师要提供安全的游戏场地,在游戏前和游戏中都要给与幼儿适当的安全提示和应该遵守的安全规则,发现不安全行为,要及时提醒并制止,以确保幼儿安全、愉快的游戏。2.以幼儿为中心,鼓励幼儿自主学习与思考2022年,教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》提到...
浸润游戏 幼见成长 东营区第二实验幼儿园开展大班室内外自主游戏...
浸润游戏幼见成长东营区第二实验幼儿园开展大班室内外自主游戏观摩活动为深化“以游戏为基本活动”的教育理念,丰富对幼儿自主游戏的多元认知与探索,推进幼儿游戏的高质量研究实践,近日,东营市东营区第二实验幼儿园开展了大班室内外自主游戏观摩活动。游戏开始前,孩子们在主题拓展下,利用场地的多样材料发挥想象力自主...
共研共享 成都武侯簇桥中心幼儿园开展系列教研活动
当日,簇锦园区自主游戏教研组进行了本学期第二次活动。大班组教师分别对班级自主游戏开展情况进行介绍。同时,教研组围绕幼儿材料使用进行现场观摩,并对幼儿游戏进行追踪观察与沙龙研讨,理清大班自主游戏材料投放要符合幼儿发展需要,同时要优化与丰富材料投放,形成材料投放操作性成果。
合肥市长幼杏林分园:“新居”建成记
——大班自主游戏家是孩子们最熟悉的地方,也是最重要、最亲切的生活环境(www.e993.com)2024年10月27日。今天一入园就听到子奕和几个孩子讨论着自己的家,“我家在装修新房子。”“我们家刚搬到新家这边,旧房子离幼儿园有点远。”“我家在一楼,还有一个小院子。”自主游戏开始了,这几个孩子拿起建构材料,动手搭建属于自己的新家……...
幼儿园里“建小镇”,真情景解决真问题,全国百名园长共研自主游戏
”在研讨环节的主报告中,丰台区第三幼儿园园长梁莉介绍了园所基于混龄角色体验游戏、创意美术区域融合、探索生活数学奥秘所做的探索和实践,并与在场来自全国各地的园长们分享交流。活动现场,还集中呈现了一场大班数学活动《数字密码大破译》。幼儿在游戏中感受估数、物群数量等,通过观察、推理,灵活运用已知经验解密...
幼儿园推行“混龄游戏”,让孩子以更自然的方式成长
全园采取间断性混龄活动方式,幼儿每天同一时间在全园范围内自主选择活动场域、游戏内容、游戏同伴。在活动中培养幼儿在不同年龄群体中与他人良性互动的能力,使幼儿能理解并尊重个体差异性和多样性,具有了一定的独立性和责任感,社交能力和情感得到发展。记者看到,在混龄自主劳动区域,大班幼儿和小班幼儿自主结对组成“小...
灞桥区第八幼儿园开展2024年秋季家长会活动
灞桥区第八幼儿园园长贺晓洁以《坚守初心路耕耘幼教梦》为主题,通过户外自主游戏活动让孩子健康成长。结合幼儿园实践的户外自主游戏开展情况,从幼儿园基本情况、游戏对孩子的意义、培养目标、预期效果为家长进行详细的分享,倡导家长支持幼儿园开展沉浸式的户外自主探究游戏。
幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!
如在《绿魔法师》的阅读活动中,老师引导幼儿观察图:“请你找一找,绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法?”让幼儿通过观察比较画面的变化,进一步理解故事内容。游戏牵引中班幼儿喜欢在游戏情境中接触阅读绘本,老师可以根据绘本的特点,将迷宫游戏、科学游戏、体育游戏等融入其中,更好地满足中班的心理需要。在游戏的同时...