沪教牛津版小学英语五年级上册单元知识点归纳总结

1.描述某人正在做某事的句型[课文应用]I'mdoingmyhomework.我正在做家庭作业。[句型结构]主语(I,He,She...)+be+动词-ing形式+其他(now,atthemomentinthelivingroom..).[重点解析]此句型的时态为现在进行时,用于描述某人正在做某事。在此句型中,be随主语人称和数的不同而使用...

新学期必备!小学英语3-6年级下册Unit 1知识汇总!

8.WehavelearnedalotofEnglishwords.我们已经学习了很多英语单词。9.HowdidyoulearnEnglish?你怎么学习英语的?10.WelearnedEnglishbydoingthings.我们通过做事情学习英语。11.Welearnedfromeachother.我们互相学习。三、句型结构1.—Whatdidyoudo+过去时间?

人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳

句型结构是:Whendoes+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构:问:Whatdoyoudoontheweekend?(你周末做什么?)答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。例:问:Whatdoyoudoontheweekend?(你周末做什么?)答:Iusuallyreadbooks.(我通常看书。...

小学英语教学案例——五年级下“We lived in a small house ”

“Welivedinasmallhouse”这一节课主要的教学目标是学会用“Therebe……”、“Welivedin……manyyearsago”“Welivein……now”句型来描述过去和现在生活的变化，并让学生通过观察来发现和总结如何描述事情的变化。通过对文本的分析，我了解到本节课主要是从食、住、行、用四方面来做对比...

小学英语教学要突出人文性、实践性、情境性

教师可以围绕这些文化主题,带领学生深挖主题的文化内核,搭建让学生运用英语传播和展示的平台,让学生用英语、讲英语、用英语讲好故事。例如,五年级的文化主题是Greatinventions(伟大的发明),教师可以围绕驱动性问题“如何讲好中国伟大发明的故事”,设计“认识中国伟大发明”“制作中国伟大发明作品”“传播中国伟大发明”...

《典范英语》教学效果显著 中小学纷列学英语必读教材

该校小学部郭蕾老师说,在《典范英语》生动有趣的故事激发下,学生学习英语的兴趣空前高涨,小学部六个年级36个班的学生在听、说、读、写、思等方面都取得了明显的进步(www.e993.com)2024年11月28日。仅从写作来讲,一二年级的学生就能够仿写出趣味性十足的小故事,三四年级的学生已经能够扩写故事或改编故事结尾等,五六年级的学生则可以创写故事。

英语教学 | 用英语讲授《西游记》:小学英语故事教学设计思路

重构文本基于五年级学生学情,语言知识在运用旧知的基础上,自然融入呈现新的目标语言“controlyourtemper”,“behard-working”,“beconfident”,“bebrave”,“followyourdream”。在情境中学习新的核心句型:对人物性格描述句型What’shelike?I’m…;对人物能力描述句型Whatcanyoudo?I...