《唐诗鉴赏大辞典》出版,收录唐诗一千六百余首

李白是个“主观诗人”,他的诗歌形象主要是个人的思想感情,而不是客观社会生活。李白诗中的主体性异常鲜明突出,诗人的人格和自我形象得到了酣畅淋漓的表现,如火山之喷溢,如狂飙之回旋,从他所有的诗——即便是叙事或写景的诗篇,也能使人感到有一个大写的“我”字存乎其中,也能让读者准确无误地辨认出其盛气凌人...

统编版教材全五册二十篇古诗词鉴赏精编归纳

爱情：一、《静女》物象：彤管，“有炜”；荑草，“洵美且异”。场景：甜蜜欢乐。内容：恋人相会，赠送礼物。抒情主人公：男主人公：憨厚，真诚，淳朴。女主人公：娴静，美丽，活泼。情感：热爱，深情。艺术手法：1、借动作描写塑造人物形象，描写人物心理。（爱而不见，搔首踟蹰。）2、借物抒情（反复，象征）...

中考古诗词阅读与鉴赏之鉴赏古诗词的表达技巧(钟晓学法指路)

鉴赏词的上片描写观潮盛况，表现大自然的壮观、奇伟；起首两句，写杭州人倾城而出，拥挤钱塘江边，万头攒动，争看江面潮水上涨。为下面潮水的涌现制造了气氛，作好了铺垫。上片结尾两句，运用比喻、夸张等手法，把钱江潮涌的排山倒海、声容俱壮，渲染得有声有色、惊险生动。下片描写弄潮情景，表现弄潮健儿...

【诗词鉴赏】古诗词里的剪秋罗:秋日的诗意精灵!

“莫问浣纱人,泪粉悽迷,湿透西风影。”最后以“莫问浣纱人”引出一种哀愁的情绪,那泪粉凄迷,湿透了西风中的影子。这里的“浣纱人”或许象征着美好的过去或者纯洁的情感,而如今却充满了哀愁。整首词以剪秋罗为线索,通过对秋景、人物和情感的细腻描绘,表达了一种深沉的哀愁和对时光流逝的感慨。词中的意象丰...

2025年江苏省专转本【大学语文】复习技巧和黄金考点汇总!

1.明喻:本体、喻体、喻词都出现,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”“月光如流水,静静地泻在一片叶子和花上。”2.暗喻:把本体直接说成喻体,表面上看不出是比喻,“君当作磐石,妾当作蒲苇。”“春天的暴风雪是杀人的刀子。”3.借喻:本体、喻词都不出现,直接用喻体代替本体,“硕鼠硕鼠,无食我...

初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!

1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见(www.e993.com)2024年11月16日。2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。3、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆...

专题 古代诗歌阅读(突破点一 鉴赏古诗的语言)

拟声词能生动形象地表现事物特点，使人有身临其境之感。白居易《琵琶行（并序）》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”色彩词增强描写对象的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。姜夔《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。”2.确定“诗眼”的“四角度”角度及解说内容最能揭示作者情感的字（词...

读古诗,学写作系列之古诗词中的写景

与此诗相类的是王维的《竹里馆》。前两句“独坐幽篁里,弹琴复长啸”,聚焦于写隐者的形象,属于“点”的描写,后两句“深林人不知,明月来相照”,则是由点宕开去,写面,要把人物笼罩在一个空灵的境界。点面结合,把一个只闻其声,未见其人的隐者形象塑造得令人印象深刻。

北京首家公办青年夜校在东城区职工大学启动

在现有五大类课程中,艺术类设有美术、人物形象设计、DIY手工、表演等项目;营养健康类设有饮食健康、特色饮食、心理健康、运动健康、智力健康等项目;传统文化类推出国粹京剧、古诗词鉴赏、香道、茶道、剪纸、团扇等项目;财商法律类提供家庭理财基本方法、财产规划、投资策略等内容;语言类开设英语、日语、德语、泰语等项目...

河北省2024届高三年级第三次模拟考试语文试题及答案解析

7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.句子①独句成段,起到了吸引读者注意力的作用,也使马跃之的行动突然紧张起来。B.句子②中的“涌泉”指脚心的涌泉穴,这句话用来形容马跃之记忆被激活的通透感。C.句子③语义上与上段文字紧密相连,强调眼前的青铜鼎耳再现了两周文化的辉煌。